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巴博爾(M. Buber)

巴博爾的我汝關係，他提醒人們應以相為主體的『我一汝』關係作為人類關係的中心存在，而非教師以學生為客體，學生不應屈從於教師的意志及無彈性的教材，教師在教學上需引導學生崇尚誠真的探論，且承認學生有權不採納教師的解說，並鼓勵學生進行對話（邱兆偉，民77）。