92.兩宋諸子中,何人主張教育目的在修己善群?
(A)陸九淵
(B)張載
(C)朱熹
(D)程頣
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統計: A(1281), B(1409), C(4829), D(956), E(3) #26102
統計: A(1281), B(1409), C(4829), D(956), E(3) #26102
詳解 (共 10 筆)
#47839
朱熹:承 程頥:「涵養需用敬,進學在致知」
1. 居敬窮理,性即理,道問學 >>> 經驗主義
2. 理在天外,格物窮理
3. 明五倫
4. 「主敬以立其本,窮理以致期知,反躬以賤其貴」 「即物而窮其理」 「吾心之全體大用」>>> 強調心靈主動認知功能
兩宋諸子中,何人主張教育目的在修己善群?---朱熹
陸九淵:承 程顥:教人識仁,主敬
1. 心即理,尊德性 >>> 理性主義
2. 明理
王陽明:承 陸九淵
1. 心即理,致良知,知行合一 >>> 理性主義
2. 理在心內,盡心窮理
3. 教學注重「誘導」
4. 「無善無惡心之體,有善有惡意之動,知善知惡為良知,為善去惡是格物」
1. 居敬窮理,性即理,道問學 >>> 經驗主義
2. 理在天外,格物窮理
3. 明五倫
4. 「主敬以立其本,窮理以致期知,反躬以賤其貴」 「即物而窮其理」 「吾心之全體大用」>>> 強調心靈主動認知功能
兩宋諸子中,何人主張教育目的在修己善群?---朱熹
陸九淵:承 程顥:教人識仁,主敬
1. 心即理,尊德性 >>> 理性主義
2. 明理
王陽明:承 陸九淵
1. 心即理,致良知,知行合一 >>> 理性主義
2. 理在心內,盡心窮理
3. 教學注重「誘導」
4. 「無善無惡心之體,有善有惡意之動,知善知惡為良知,為善去惡是格物」
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#282942
朱熹講究五倫(明人倫),白鹿洞學規以[父子有親,君臣有義,夫婦有別,長幼有序,朋友有信]為教育目的。又因此,題幹[修己善群]
的[善群]是指與他人的關係,就是五倫啦!
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#367390
修理之後髒兮兮
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#2241246
(D)程「頤」名言為:涵養需用敬,進學在致知
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#1009928
分享摩友提供:朱熹喜歡吃善存
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#1039930
朱熹--修己善群
口訣:三隻小豬修繕房子(三隻小豬不是要自己蓋房子)
朱修繕(善)
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#1041066
宋儒朱熹所訂白鹿洞書院教條,訓勉諸生「篤行」之事有三:1.言忠信,行篤敬,懲忿窒慾,遷善改過,為修身之要。2.正其誼,不謀其利,明其道,不計其功,為處事之要。3.己所不欲,勿施於人;行有不得,反求諸己,為接物之要。可知儒家教學,並不以傳授知識為限,而重在修己善群,立身處世的道理。(孫邦正)
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#668601
最佳解讓我準備考試的鬱悶心情一瞬間煙消雲散XD
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#831551
關學: 張載 "教育的功夫即是變化氣質的功夫"。
洛學: 二程 "教育目的,學聖賢"。
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