92. 請問下列關於學生次文化特質的描述,何者有誤? (A)學校文化的附屬文..-阿摩線上測驗
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Victoria Chen 國三上 (2015/07/03)
張德聰(民85)指出,青少年次文化具有四項特徵及八項重要內涵,茲分述如下: (一)特徵: 1.是一種社會變遷之新產物 2......看完整詳解 |
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6F 林琳 國二下 (2017/11/05)
◎學生次級文化的特質 1.是學校一部份: 學校是社會中的次級社會,有其特殊的文化體系,即學校文化。而學生次級文化又是學校文化的一部份,與學校中其他次級文化有別。 2.是構成潛在課程的重要內容(D): (1)學生次級文化經正式或非正式的過程而形成,學生非正式團體,所形成的價值或規範,是構成潛在課程的重要部份。 (2)學生次級文化常形成一種特殊潛在的「環境」,影響學生在教室生活中的學習活動與結果。 (3)學生次級文化具有一定功能,一方面協助學生適應學校生活,另方面影響學校正式組織,促使學校環境改善。 3.是交互作用的結果(B): 學生次級文化表現的特質,會促成學校行政、課程、教學的改變;學生團體、行政人員、教師... 查看完整內容 |