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兒童口語理解測驗

一、適應對象：國小一年級至六年級

二、測驗時間無時間限制

三、測驗方式：

﹝一﹞個別施測。

﹝二﹞施測時由分測驗一「聽覺記憶」開始依序往後進行至分測驗四「短文理解」。施測方式為施測者念出每一題題目，再由學生以口語說出正確答案，施測者馬上將其答案記錄在記錄紙上。

四、測驗用途：評量國小一年級至六年級學童的口語理解能力，以做為篩選在口語厘解上有困難的學童之用，或做為探討身心障礙學生口語理解能力之用。

五、測驗內容：分成四個分測驗：

　　﹝一﹞聽覺記憶

　　〔二〕語法理解

　　〔三〕語意判斷

　　〔四〕短文理解

(D)修訂學齡兒童語言障礙評量表（林寶貴、黃玉枝、黃桂君、宣崇慧，2009），主要目的為評量6 歲至12 歲11 個月國小學齡階段學童的口語理解能力、口語表達能力、構音、聲音、語暢情形。