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10. 王老師將各小組的成員分派到六個專家小組,俟各專家小組分別研討指定的議題內容後, 再回到各自小組分享自己研討所得的結果。這樣的教學程序較可能是下列哪一種合作學習 的實施程序?
(A) 協同合作法
(B) 小組循環法
(C) 拼圖法
(D) 菲立普六六討論法


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難度: 適中
最佳解!
施小玲 高二下 (2016/04/01)
六六討論法    這是一種適合很多人在短時間內進行的改良式腦力激盪術,進行方法如下:    1.六個人一組,每一組推選一位主席,由主席指定一位計時,一位紀錄及一位發言人    2.六個人輪流發言,每人限時一分鐘,而且要剛好講足一分鐘    3.一分鐘到,主席應即切斷發言,輪到第二位發言    4.每個人發言一次剛好費時六分鐘    5.發言人整合六個人的意見,上台報告本組的結論,費時1分鐘.    6.以36人的會議為例,分為6組,分組,說明進行方法費時5分鐘,選組長及指定計時,紀錄及發言人費時.....看完整詳解
13F
芷凌 大三下 (2021/06/28)

專家小組--->拼圖法

14F
西瓜 大四上 (2022/02/28)

王老師將各小組的成員分派到六個專家小組,俟各專家小組分別研討指定的議題內容後, 再回到各自小組分享自己研討所得的結果。這樣的教學程序較可能是下列哪一種合作學習 的實施程序?
(A) 協同合作法
(B) 小組循環法
(C) 拼圖法
(D) 菲立普六六討論法

15F
kaikai 大一上 (2023/10/19)
8種 合作學習教學模式

(一)學生小組成就區分法-STAD(Student Teams )
程序如下: 1.全班授課  2.小組學習  3.小組報告和師生討論  4.個別測驗  5.表揚獎勵

小組成就區分法的計分方式,除了以小組成員進步分數平均比較外,可將各組最好的和最好的比較,次好的與次好的比較,構成幾個區分,每區分組的第一名為小組得八分,次高的六分,依次類推。

此種方法是合作學習中最簡單的教學設計,適合用在所有學科中。 

 

(二)小組遊戲競賽法-TGT(Term-Games-Tournament Method)
1.近似STAD,異質分組、教學架構及工作單三者一樣
2.TGT採取學業競賽過程,而不用小考方式。把各小組能力相當的人集中在同一競爭桌競賽。
3.TGT小組學習採異質方式...


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10. 王老師將各小組的成員分派到六個專家小組,俟各專家小組分別研討指定的議題內..-阿摩線上測驗