27.「前導組織」是哪一位學者所提倡? (A)蓋聶 (B)布魯納 (C)奧蘇貝..-阿摩線上測驗
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3F Chu Chu May 高一下 (2016/01/15)
美國認知心理學家奧蘇貝爾(Ausubel)的有意義學習理論( Meaningful Learning Theory)。 一、有意義學習理論的意義 (一)有意義的學習,只產生於在學生的先備知識基礎上教他學習新的知識。換言之,只有配合學生能力與經驗的教學,學生們才會產生有意義的學習。 (二)只有由學習者自行發現知識意義的學習才是真正的學習,亦即「有意義學習」。 Ausubel對認知結構的解釋是指個體對某種特殊訊息所持有的一種有組織、穩定、清晰的認知。這種認知結構不斷的在運作,以便統合各種雜亂的次級概念或訊息,使之成為有系統的組織結構。 (三)認知統合的歷程又可分為兩個階段: 第一階段是訊息操作的定向、聯結及分類等活動; 第二階段是將多量的訊息項目遞減成較少量的... 查看完整內容 |