95.下列何者不是測驗標準誤在解釋測驗分數上的用途？
(A)評分者的一致性解釋
(B)個人分數的解釋
(C)測驗組合中兩兩分數間差異的解釋
(D)兩個人測驗分數間差異的解釋

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統計： A(3063), B(1789), C(660), D(1250), E(0) #1616886

詳解 (共 10 筆)

#2755532

測量標準誤是用來解釋一個人測驗分數之信度的方法，假如在標準情境下，對同一受試者使用同一種測驗或其複本測驗，重複測量很多次，由於機會誤差的影響，則每次所得到的分數會不同，但仍會形成常態分配，而這些測量誤差分配的標準差，即測量標準誤。

信度越高，測量標準誤就越小；信度越低，測量標準誤就越大。

(B)用同一個測驗測量一個人無限多次，這無限多次的成績會呈常態分配，此一常態分配的標準差稱之為(A)標準差(B)測量標準誤(C)差異標準誤(D)變異數。

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#2601732

#堅持不販售答案#

1.解釋個人測驗的分數各種測驗因為都有測量的誤差，信度係數無法達到1.00的最高極限，因此不可以直接將受測者測驗所得的分數解釋特質或能力，應該使用測量標準誤來說明其測驗實得分數，代表真實分數的可靠程度。

2.解釋測驗分數的差異在心理與教育測驗上，有時候需要比較測驗分數之間的差異情形，這些分數可能是兩個不同測驗上的分數，也可能是不同受測者在同一個測驗上的分數，此時需要考慮測驗的信度與測量標準誤。

參考來源：https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E6%B8%AC%E9%87%8F%E6%A8%99%E6%BA%96%E8%AA%A4

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