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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
97. 教師在九年一貫教學情境中，他自己認為本身是否有潛能來進行統整課程設計及執行一連串的教學，以便成功的達成課程目標，這樣的信念被稱為
(A)教師承諾感
(B)教師效能感
(C)教師滿足感
(D)教師成就感。

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
張信河 高三上 (2012/06/27)
這題重點在"是否有潛能"+"達成.....觀看完整全文，請先登入
6F
Nic Hung 高二上 (2013/02/26)
http://www.360doc.com/content/05/1115/14/1927_30846.shtml
可參考這篇文章。
7F
周瑩 高三上 (2017/07/19)

31.莊老師的桌上貼了一句銘言來鼓勵自己：「我相信教育的力量足以改善社會對學生的不利影響。」這句話與下列哪一個學術觀點是相同的？
(A)教師效能感(teacher efficacy) 
(B)比馬龍效應(pygmalion effect)
(C)正增強原則(positive reinforcement) 
(D)社會學習論(social learning theory)


師效能(teacher efficacy) ：教師效能是一種信念，使教師不顧各種阻礙去引導學習者學習能力的信念。此種信念讓教師深信使學習者產生正向改變的可能性。


31.請問下列何者是高登(T. Gordon)的教師效能訓練中所建議使用的技巧？(甲)積極聆聽 (乙)我─訊息 (丙)暫停 (丁)破唱片法
(A)甲丁 
(B)乙丙 
(C)丙丁 
(D)甲乙


97. 教師在九年一貫教學情境中，他自己認為本身是否有潛能來進行統整課程設計及執..-阿摩線上測驗