教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

試題反應理論具有下列幾項基本假設，唯有在這些假設都成立的前提下，試題反應模式才能被用來分析所有的測驗資料。 　　(一)單向度(unidimensionality)：      試題反應理論中的各種模式有個最常用的共同假設，那就是測驗中的各個試題都測量到同一種共同的能力或潛在特質；這種單一能力或潛在特質（因素）必須包含在測驗試題裡的假設，便是單向度的假設。 　　其實，在實際的測驗情境裡，考生在測驗上的表現情形很少是純粹受到一種因素的影響，其他因素如：成就動機、考試焦慮、應試技巧、及人格特質等，也都會 影響到測驗的結果；因此，試題反應理論中對測驗必須具有單向度因素的基本看法，認為只要該測驗具有能夠影響測驗結果的一個「主要...
查看完整內容

試題反應理論具有下列幾項基本假設，唯有在這些假設都成立的前提下，試題反應模式才能被用來分析所有的測驗資料。 　　(一)單向度(unidimensionality)：      試題反應理論中的各種模式有個最常用的共同假設，那就是測驗中的各個試題都測量到同一種共同的能力或潛在特質；這種單一能力或潛在特質（因素）必須包含在測驗試題裡的假設，便是單向度的假設。 　　其實，在實際的測驗情境裡，考生在測驗上的表現情形很少是純粹受到一種因素的影響，其他因素如：成就動機、考試焦慮、應試技巧、及人格特質等，也都會 影響到測驗的結果；因此，試題反應理論中對測驗必須具有單向度因素的基本看法，認為只要該測驗具有能夠影響測驗結果的一個「主要成份或因素」 (dominant component or factor)，便算符合單向度假設的基本要求，而這個主要因素所指的，即是該測驗所測量到的單一能力或潛在特質。 　　適用於含有單一主要因素測驗資料的試題反應模式，便稱作單向度模式。適用於含有多種主要因素的試題反應模式，便叫作多向度 (multidimensional)模式。多向度模式的數學公式複雜難懂，而且模式也還在發展中，本系列文章不擬介紹，有興趣的讀者可參閱 McDonald (1981)和Ackerman (1989)的文章。 (二)局部獨立性(local independence)：      它的涵義是說，當影響測驗表現的能力被固定不變時，考生在任何一對試題上的反應，在統計學上而言是獨立的；換句話說，在考慮 考生的能力因素後，考生在不同試題上的反應間沒有任何關係存在。簡單地說，這意謂著涵蓋在試題反應模式裡的能力因素，才是唯一影響考生在測驗試題上做反應 的因素；這組能力因素代表整個潛在空間(complete latent space)，當單向度基本假設成立時，這整個潛在空間僅包含一種能力因素。      通常，當單向度假設獲得成立時，局部獨立性假設也會獲得成立，就這一項涵義而言，這兩個概念是相通的(Lord, 1980; Lord .....看完整詳解