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教甄◆教育專業科目-中等題庫
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99.功能性行為評量的目的是要找出:
(A)學生不當行為的原因
(B)適合學生的增強物
(C)學生的優勢能力
(D)學生的需求
教甄◆教育專業科目-中等
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102 年 - 102年 新北市立國民中學102學年度聯合自辦正式教師甄選初試試題1-50題#10434
答案:
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難度:
適中
0.472
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
張琳
大二上 (2013/07/07)
功能性行為評量(Functional Behavioral Assessment,簡稱FBA), 為1997年美國公法IDEA的修訂案明定應予重視的項目,確立其法律地位。 該法的重點在於保護情緒障礙學生的基本受教育權利,...
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功能性行為評量(Functional Behavioral Assessment,簡稱FBA), 為1997年美國公法IDEA的修訂案明定應予重視的項目,確立其法律地位。 該法的重點在於保護情緒障礙學生的基本受教育權利, 期望能真正看到情障學生的受教過程中, 學校確實仔細評估該生行為問題的發生原因,並設法在原班級中實施介入方案。 .....
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6F
柯小柯
高三下 (2014/04/01)
原來 A-B-C
行為分析法 是功能性評量!
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7F
我愛阿摩,阿摩愛我
(2014/06/10)
COREY書 P288, 功能評估:
1、A代表前置因子
2、B代表行為
3、C代表後續事件
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8F
哈哈哈
高三下 (2014/06/21)
由上面回答統整如下
功能性評量:蒐...
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99.功能性行為評量的目的是要找出: (A)學生不當行為的原因(B)適合學生的..-阿摩線上測驗