Williams曾經提出十八種有效創意教學策略,可概分成三大類。下列何者為非? ..-阿摩線上測驗
1F 王多多 高二上 (2011/05/23)
威廉斯創造思考教學策略 創造思考教學策略 內容說明 1.矛盾法 發現一般觀念未必完全正確,發現各種自相對立的陳述或現象。 2.歸因法 發現事物的屬性;指出約定俗成的象徵或意義;發現特質並予以歸類。 3.類比法
比較類似的各種情況;發現事物間的相似處;將某事物與另一事物做適當的比喻。 4.辨別法
發現知識領域不足的空隙或缺陷;尋覓各種訊息中遺落的環節;發現知識中未知的部分。 5.激發法 多方面追求各項事物的新意義;引發探索知識的動機;探索並發現新知或新發明。 6.變異法 演示事物的動態本質;提供各種選擇、修正及替代的機會。 7.習慣改變法
確定習慣思想的作用;改變功能固著的觀念及方式,增進對事物的敏感性。 ...查看完整內容 |