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110年 - 110 調查特種考試_三等_化學鑑識組:儀器分析#103226
> 申論題
題組內容
二、關於原子光譜分析
(一)比較原子與分子光譜圖的主要差異並解釋原因。(4 分)
相關申論題
(二)請敘述原子吸收光譜與分子吸收光譜所用的激發光源之差異及其理 由。 (8 分)
#435875
(三)解釋 Zeeman effect 用於校正原子光譜背景干擾之基本原理。(8 分)
#435876
(四)原子 UV 與 X-ray 吸收光譜之激發電子能階有何不同?說明何者可區 分元素鍵結(氧化)態?(8 分)
#435877
(一)以圖示說明 Van Deemter plot(分離板高對流速作圖),填充粒子半徑 如何影響作圖曲線?(8 分)
#435878
(二)超高壓層析管柱使用 1.7μm 填充粒子與 3μm 填充粒子相同長度的管 柱,比較兩支管柱可達成之最佳分離板高與相同流速下管柱背壓。 (8 分)
#435879
(三)說 明 離 子 對 層 析 ( ion pair chromatography) 與 離 子 交 換 層 析 (ion exchange chromatography)所使用之管柱、工作原理及適用之分析 物。(8 分)
#435880
(一)以氬(原子量:40)離子電漿質譜儀(ICP-MS)偵測鐵(原子量:56) , 舉一種可能造成 isobaric interference 的離子,及說明如何降低或區別 此干擾的方法。(7 分)
#435881
(二)電噴灑游離源(electrospray ionization)及大氣化學游離源(atmospheric pressure chemical ionization)為常見之液相層析接質譜儀的離子源,請 敘述兩者之工作原理及適用分析物特性。(8 分)
#435882
(三)那種質譜掃描模式是定量分析黃金標準(gold standard)?請敘述其操 作原理。(8 分)
#435883
一、以下為 C++定義類別 Student 與 Class 的程式碼,請撰寫一「班級成績計 算」的 C++程式,首先讓使用者輸入兩班學生(每班各有 3 位學生)的 姓名與國文、英文、數學課的成績,並符合以下的要求:(25 分) ● 為類別 Class 撰寫一建構元函式,將班上 3 位學生的國文、英文、數 學的成績、該班學生成績的平均分數與最高總分設為 0 ● 為類別 Class 撰寫一方法 cal( ),計算該班學生的平均分數 ● 為類別 Class 撰寫一方法 findTop( ),找出該班學生的最高總分與其 所在位置 ● 撰寫運算子>多載(overloading)功能,可以比較兩班的最高總分, 並回傳是那一班的最高總分較高 ● 撰寫主程式 main( )以驗證此程式的正確性 類別 Student 與 Class 的程式碼如下: 程式執行範例如下:
#435884
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