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健康促進與衛生教育
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112年 - 112 地方政府特種考試_三等_衛生技術：健康促進與衛生教育#118154
> 申論題
題組內容
二、請回答以下有關學生近視健康促進的問題：
(一)為何臺灣是近視王國？（5 分）
相關申論題
(一)環境介入的四大內涵為何？（6 分）
#504326
(二)請以肥胖為例說明如何運用環境介入在身體活動及飲食面向來改善職場的肥胖情形。（24 分）
#504327
(二)新冠病毒疫情對於學生的視力保健造成何種影響？（5 分）
#504329
(三)Pender 的健康促進模式（Health Promotion Model）有何重要概念？（10 分）
#504330
(四)如何運用 Pender 的健康促進模式（Health Promotion Model）協助學生提升視力品質？（10 分）
#504331
三、請回答以下有關世界衛生組織「長者整合性照顧指引」需要管理的內容與應用： (一)運用國民健康署參考世界衛生組織「長者整合性照顧指引」需要管理六大面向的內在能力為何？（12 分）
#504332
1.複評結果有異常者，要如何處理？
#504333
2.針對異常者轉介/介入的類型有那些？
#504334
(三)你是本項業務承辦人，你的目標、策略為何？（16 分）
#504335
四、在擬訂健康促進與衛生教育計畫時，常使用健康行為科學理論，如健康信念模式、計畫行為理論、跨理論模式（含階段改變理論）、生活技能、行為經濟學中的巧推理論等。請選擇上述理論或模式，應用在學生非法藥物 （毒品）防制的課程計畫中。（25分）
#493322
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