(一)臨床表現（9 分）

(二)中毒致死可能原因（8 分）

(三)中毒致死後解剖可能的發現（8 分）

(一)前牙：下顎右側犬齒（43）；石膏棒之蓋章面應為近心面。

(二)後牙：下顎右側第一小臼齒（44）；石膏棒之蓋章面應為頰側面。

題目：請以考選部所提供的試題材料，依照下列說明完成一副正常咬合的全口活動義齒排列。（100 分）一、注意事項：(一)考選部所提供之咬合蠟堤（occlusal rim）是牙醫師在臨床上根據患者狀況所記錄出之上下顎間關係將它置放在咬合器上的成品，並依照咬合蠟堤所提供的訊息，選擇出適合病患之上下顎共 28 顆人工樹脂牙齒；請排列於咬合蠟堤上，並完成全口上下顎共 28 顆的活動義齒排列。(二)所有的牙齒均需排列至咬合蠟堤上；請注意上下顎牙齒、左右側牙齒、牙齒排列順序均不可以弄錯，排錯及未完成排列時均以零分計算。(三)必須完成上下顎正常咬合對應關係及齦綵成型（festooning）。(四)應考人自備之蠟片僅得用於填補或修補考選部發給之咬合蠟堤，不得全部置換，違者以零分計算。二、評分標準：(一)齒列及牙弓的對稱性。（20 分）(二)前牙的水平覆蓋及垂直覆蓋關係。（20 分）(三)後牙的一齒對二齒的咬合關係。（20 分）(四)補償曲線的付予。（20 分）(五)齒肉形成含齒頸的等高線及對稱性。（20 分）

一、請說明胰臟扮演內分泌與外分泌組織之特性與功能。 （15 分）

二、請說明多元不飽和脂肪酸之生理特性與功能。（10 分）

三、請詳述人體內的生酮作用（ketogenesis）和酮體的利用。（15 分）

四、疫情期間「聚合酶連鎖反應」（Polymerase Chain Reaction, PCR）成了民 眾耳熟能詳的名詞，請說明 PCR 的原理。（10 分）

一、讀書或書籍的享受素來被視為有修養的、生活上的一種雅事，而在一些不太有機會享受這種權利的人們看來，這是一種值得尊重和妒忌的事。當我們把一個不讀書者和一個讀書者的生活比較一下，這一點便很容易明白。沒有養成讀書習慣的人，以時間和空間而言，是受著他眼前的世界所禁錮的。他的生活是機械化的、刻板的，他只跟幾個朋友和相識者接觸談話，他只看見周遭所發生的事情——他在這個監獄裏是逃不出去的；可是，當他拿起一本書的時候，立刻走進一個不同的世界。如果那是一本好書，他便立刻接觸到世界上一個最健談的人。這個談話者引導他前進，帶他到一個不同的國度或不同的時代，或者對他發洩一些私人的悔恨，或者跟他討論一些他從來不知道的學問或生活問題。……這麼一種環境的改變，由心理上的影響說來，是和旅行一樣的。不但如此，讀者往往被書籍帶進一個思想和反省的境界裏去。縱使那是一本關於現實事情的書，親眼看見那些事情或親歷其境，和在書中讀到那些事情，其間也有不同的地方，因為在書本裏所敘述的事情往往變成一片景象，而讀者也變成一個冷眼旁觀的人。所以，最好的讀物是那種能夠帶我們到這種沉思心境裏去的讀物，而不是那種僅在報告事情始末的讀物。 前述這段話節錄自林語堂所著的〈讀書的藝術〉，在進入資訊社會的今天，許多人可能不讀實體的書而從其他的管道（如網路）獲取書的資訊與內容。試論電子書和實體書的閱讀有何不同？閱讀電子書能否達到林語堂所說的境界？你會不會鼓勵大家閱讀實體書呢？理由為何？（50 分）

114年 - 114 司法特種考試_三等_鑑識人員：法醫毒物學#130165

114年 - 114 專技高考_法醫師：法醫毒物學#129132

113年 - 113 專技高考_法醫師：法醫毒物學#121754

112年 - 112 司法特種考試_三等_鑑識人員：法醫毒物學#116123

112年 - 112 專技高考_法醫師：法醫毒物學#115977

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109年 - 109 專技高考_法醫師：法醫毒物學#89509

108年 - 108 司法特種考試_三等_鑑識人員：法醫毒物學#78553

108年 - 108 專技高考_法醫師：法醫毒物學#78333