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心理學(含諮商與輔導)
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105年 - 105年高等三級暨普通考高考三級心理學 #54036
> 申論題
題組內容
二、請解釋下列常見之防衛機制（defense mechanisms）：
⑴合理化（rationalization）（5 分）
相關申論題
一、何謂青少年的「認同危機（identity crisis）」？（10 分）試解釋「早閉型認同（identity foreclosure）」、「未定型認同（identity moratorium」和「迷失型認同（identity diffusion）」 的狀態與意義。（15 分）
#199430
⑵投射（projection）（5 分）
#199432
⑶反向作用（reaction formation）（5 分）
#199433
⑷替代（displacement）（5 分）
#199434
⑸否定（denial）（5 分）
#199435
三、根據 DSM-5，請區辨語言障礙（Language Disorder）中之語暢障礙（Fluency disorder） 和社會（應用）溝通障礙（Social（pragmatic）communication disorder）的差異。（25 分）
#199436
四、試述產生與調節情緒及相關行為的歷程中，杏仁核（amygdala）（10分）、交感神經系 統以及副交感神經系統的功能。（15 分）
#199437
四、試比較基於「內在動機」與「外在動機」的學習如何影響個人的學習成效表現。(25 分)
#532830
三、試說明自閉症類群障礙症的生理因素。(25 分)
#532829
二、何謂「葉杜二氏法則」(Yerkes-Dodson law)」？試以此法則解釋個人如何調節因進行複雜作業和簡單作業所帶來的動機激發狀態。(25 分)
#532828
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