申論題

操作制約學習係指從個體自發反應中，選擇某一反應後給予增強刺激，使該反應經由後效強化而固定學習，此為刺激與反應連結之學習。而行為之增強有二種類型：
-正增強（positive reinforcement）：行為表現後得到酬賞，行為也因之強化，此酬賞為正增強；如寫完功課就給予零用錢，故缺錢時就要趕緊動筆。
-負增強（negative reinforcement）：行為表現後即終止所厭惡之刺激，行為得到強化，此厭惡刺激為負增強；如戴太陽眼鏡後（行為），陽光不再刺眼（厭惡的刺激），一出門即戴上太陽眼鏡。
處罰（punishment）亦屬增強之一種：行為表現後，給個體厭惡刺激（正處罰）或取消酬賞物（負處罰），以削弱行為。
(一)
如將「可以上網玩遊戲」視為寫完功課之酬賞，未寫功課而先玩遊戲(行為表現)而給予禁止上網之處分(取消酬賞物)屬負處罰。