申論題

學識是待人接物與拓展己身的視野之基石。國人自小便接受教育之洗禮，學習先聖先賢之言行舉止與思想，從中領會待人處事之道。「學以治之，思已精之，朋友以磨之，名譽已崇之，不倦以終之，可謂好學也已矣」相同，學習須循序漸進，不能一步登天。擁有了學識之後，在日常生活或工作場合中，都能避免掉一些不必要的錯誤，以最短的時間適應工作上之需求，進而訂定工作之目標與志向。且有了學識，在人際關係上，便能增進與人談話的話題及深度，並不在侷限表面上的見面問候，更可進一步地進行心靈上或思想上的交流。因此學習是人類一切事務發展的根源，如陶淵明所云：「勤學如春筍，不見其增，日有所長」之情感一致。 經驗是將個人思想或理念化為行動所累積的成果，也是我們生命經歷的痕跡。西班牙文學家曾說：「經驗包含著珍貴的學問」，如果只有學識而無經驗，不算是成功地做一件事情，猶如一位武將，若只是一直在紙上談兵，而從不帶兵打仗，則這位武將就不算是一位好的武將，所謂「舞劍是一回事，作戰是另一回事」的想法一樣。學識只是基礎，有許多事務必須親身去體驗才行，唯有從中經歷過，才知道其中的酸甜苦辣。經驗乃相異於學識，學識是內在的歷練，經驗是外在的表現，經驗是以社會為老師，生活為課本，是每個人不可或缺的事物。所謂經驗就是犯錯誤的總和，在社會上打拼無不可能不犯錯誤，重要的課題是學會如何在憂患中生長，學習經驗上給予我們的教訓，內化後成為成長向上的能量，千萬不可因此而澆滅了我們的熱情與企圖心，終至放棄。「光陰給人經驗，讀書給人學識」，故兩者必須並重，不可偏廢，才能「更上一層樓」。 知識來自經驗，而經驗是知識的基礎。學識可說是人之經驗結晶，而成為現今人們行為之準則，再經由寶貴的經驗實習，來測試是否符合現實生活中之需求。經驗是經由前人傳承下來的，唯有一層一層的累積，一代一袋的推衍，循序漸進，才能因應千變萬化的世界，不被時代牽著走，「經驗是知識的泉源；知識是生活的指南」，唯有將學識與經驗作結合，始能應付多變之時代與達到不凡的成就。