(一)許多社會學者研究顯示,家庭背景與學生的學習表現有密切的關係,即高社經地位的家庭,其子女在校平均成績表現明顯高於低社經地位者,甚至改善校園學習環境也無法彌補家庭背景不同所造成的落差。試引述相關的社會學理論,解釋上述現象的前因後果,並嘗試提出你個人的教育改革方案,以提升低社經地位學生的學習競爭力。