(三)請評論上開兩個問題的差異。(20%)

七、(7)______。

八、其他有關安全衛生事項。 前項暴力預防措施，事業單位勞工人數達(8)____人以上者，雇主應依勞工執 行職務之風險特性，參照中央主管機關公告之相關指引，訂定執行職務遭 受不法侵害預防計畫，並據以執行；於勞工人數未達(9)___人者，得以執行 紀錄或文件代替。

( 一)Y十八歲時因歸化取得我國籍,十七歲時為移民我國而準備, 在原籍國尼泊爾當地訂購大量傢俱,依該國法的規定,Y年滿十六歲時為完全行為能力人。惟在貨物運送到我國後,Y拒不認帳,主張依照我國法其為限制行為能力人而拒絕付款接受貨物。尼泊爾之賣家向我法院起訴,請求判決Y如數給付價金等,依照現行法的規定我國法院應如何判決?(15%)

〔二)我國籍十八歲之Y,兩個月前到法國遊時在當地購買名牌 精品皮包,並向X訂購店内缺貨之全部當季商品,約定由X負責空運商品到我國後,由一併給付商品償金與運費。 返國後即對其浪費行為心生懊悔,當商品運到我國後,Y以 其為限制行為能力人且其父母拒絕承認為由,主張其在法國 所為法律行為無效,惟十八歲之Y依照法國法律已經成年。 問依照現行涉外民事法律適用法的規定,應如何決定Y法律 行為之效力?(15%)

二、台灣人甲女與乙男在美國依當地規定之方式締結依美國法有效之 婚姻,然而回台灣之後並未辦理結婚登記數年後,乙歸化為A 國人,並與A國人丙女於A國結婚,若A國之法律規定配偶有繼承權,且規定重婚無效。請問:乙死亡,台灣之法院應如何選定 準據法以判定甲、丙是否有對乙之繼承權?(50%)

簡答題:請說明史特佛賓（D. L. Stufflebeam）之「背景－投入－過程－產出」課 程評鑑模式（Context-Input-Process-Product Model）內容，並說明此評鑑模式的 優缺。

(1)這一題的難度值(P 值)與鑑別度值(D 值)各自 為何?

(2)這一題的試題品質如何?

201. Given:1. import java.util.*； 2. class A{} 3. class B extends A{} 4. public class Test{ 5. public static void main(Strang[] args){ 6. List＜A＞ listA = new LinkedList＜A＞()； 7. List＜B＞ listB = new LinkedList＜B＞()； 8. List＜Obect＞ listO = new LinkedList＜Obect＞()； 9. //insert code here 10. } 11. public static void m1(List＜? extends A＞ list){} 12. public static void m2(List＜A＞ list){} Place a result onto each method call to indicate what would happen if the method call were inserted at line 9. Note: Results can be used more than once. 

202. Given: NumberNames nn = new NumberNames()； nn.put("one", 1)； System.out.println(nn.getNames())； Place the code into position to create a class that maps from Strings to integer values. The result of execution must be [one]. Some options may be used more than once. public class NumberNames{ private HashMap＜ Place here , Place here ＞ map = new HashMap＜ Place here , Place here Place here ；