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心理及教育統計學
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114年 - 114 司法特種考試_三等_心理測驗員：心理及教育統計學#129573
> 申論題
題組內容
四、請試述下列名詞之意涵：
(三)重複量數設計（repeated-measures design）
相關申論題
(一)說明「錯誤的決定」的可能原因。
#551169
(二)說明何謂第一類型錯誤，為何有可能犯第一類型錯誤，以及犯此類錯誤的可能性有多高。
#551170
(三)說明何謂第二類型錯誤，為何有可能犯第二類型錯誤，以及犯此類錯誤的可能性有多高。
#551171
(一)請比較簡單迴歸與多元迴歸之差異。
#551172
(二)在多元迴歸中，每一個預測變項的標準化迴歸係數，為何常會小於該預測變項與效標變項之間的一般相關係數？
#551173
(三)試列出兩種可能會導致迴歸程序變得不正確的情境。
#551174
三、研究者想了解心理師的同理心與病患的滿意度之關係，得到數據結果如下表，請根據數據找出由心理師的同理心來預測病患滿意度的直線預測規則，並使用該直線預測規則來計算當心理師的同理心為 5 時，所預測病患的滿意度為何？
#551175
(一)峰度（kurtosis）
#551176
(二)離群值（outliers）
#551177
(四)效果量（effect size）
#551179
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