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貨幣銀行學
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110年 - 110 身心障礙特種考試_三等_經建行政：貨幣銀行學#98193
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(二)何謂沖銷政策？
其他申論題
(四) positive reinforcement vs. negative reinforcement
#410492
(五) selective attention
#410493
一、試分析當美國公債殖利率曲線轉趨陡峭，2 年期與 10 年期公債殖利率利差擴大時，對市場帶來的訊息為何？
#410494
二、(一)試以 T 字帳說明，當中央銀行向商業銀行買入有價證券 100 億元時，中央銀行與商業銀行的資產負債表，分別將如何變化？對通貨淨額與貨幣基數的影響為何？
#410495
三、試以總合供給與總合需求模型，繪圖說明何謂停滯性通膨。當停滯性通膨發生時，試分析政府分別採取擴張性貨幣政策、緊縮性貨幣政策、供給面政策及順其自然（不干預）政策的影響。
#410497
四、令 M 代表貨幣數量，P 代表整體物價水準，Y 代表整體產出，V 代表貨幣的流通速度。請寫出費雪的交換方程式。並以此方程式分析古典學派與凱因斯學派對貨幣中立性的看法。
#410498
一、請依據身心障礙性質與程度的差異，說明我國是如何規劃「特殊兒童」的 教育與就業。（25 分）
#410499
二、針對身心障礙者的服務，「個案管理」成為一種重要的工作模式。請說明 「個案管理」的定義，及運用「個案管理」提供身心障礙者服務的利與弊。 （25 分）
#410500
三、試述為何以家庭系統為基礎的服務導向是精神醫療社會工作服務的重點 所在。（25 分）
#410501
(一)「個人價值」對「體系目標」（individual worth vs. system goal）。
#410502
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