題組內容

二、一位比較教育研究者從OECD取得2018年「教與學的國際調查」 （Teaching and Learning International Survey）資料，分析影響臺灣、日本、 南韓、新加坡與芬蘭的中學教師工作效率因素。投入的自變項與迴歸分析 結果如下表所示。其中工作效率（依變項）、工作環境滿意度、年齡、在 校教學年資、班級的低成就生率、行為問題率、低社經生率都是數值愈高， 反應該變項狀況愈高，而性別以男性為參照組、工作時間以部分時間 （part-time）為參照組。請回答以下問題：5f17ffb7e39f6.jpg

(二)如何判斷那些國家的女性教師明顯比男性教師工作效率高？那些國家 的教師年齡對工作效率有正向顯著影響？請分別說明理由。