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110年 - 110 原住民族特種考試_三等_教育行政:比較教育#101051
> 申論題
題組內容
四、請試述下列名詞之意涵:(每小題 5 分,共 25 分)
(二)比較教育學者 E. H. Epstein(1939~)
相關申論題
(一)若以表中資料來看,它屬於 Bray 與 Thomas(1995)所提出多層次國 際比較教育中,那一種比較單位(unit)的分析?表中看出這 18 年來 國民所得差距最大及最小是在那一個地區?(6 分)
#423571
(二)如果以這種比較單位進行分析,研究者最應注意那些重點?(6 分)
#423572
(三)運用這種比較的分析單位,它的優點及限制各有那些?(13 分)
#423573
二、過去女性社會地位較男性低,接受教育機會較男性少,產生女性教育機 會不均等。近年來各國教育擴充,女性接受教育機會提高,已縮小兩性 教育在學率差距。在國際比較教育上,有不同理論可以解釋此現象,請 舉五個理論來說明,近年來兩性教育在學率差距縮小的原因。(25 分)
#423574
(一)請說明這兩個變項之間的關係,以及在迴歸直線以上與以下的國家的 意義,請各舉一個國家來說明兩者變項之間的意義。 (15 分)
#423575
(二)請指出,運用這種方式進行比較教育研究的優點與限制。 (10 分)
#423576
(一)聯合國教科文組織的「教育 2030」 (Education 2030)
#423577
(三)世界系統理論(World System Theory)
#423579
(四)教育收益率(Education to Return)
#423580
(五)免許狀
#423581
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