阿摩線上測驗
登入
首頁
>
比較教育
>
110年 - 110 原住民族特種考試_三等_教育行政:比較教育#101051
> 申論題
題組內容
四、請試述下列名詞之意涵:(每小題 5 分,共 25 分)
(五)免許狀
詳解 (共 2 筆)
Evly Lai
詳解 #5082553
2021/09/11
免許狀為日本中小學校教師之資格證書名稱,...
(共 966 字,隱藏中)
前往觀看
為了成為更好的自己
詳解 #5949057
2023/10/18
免許狀為日本中小學校教師之資格證書名稱,...
(共 148 字,隱藏中)
前往觀看
相關申論題
一、飛機在飛行時偶爾會遭遇積冰(Ice Accretion)現象,試詳細說明此飛機 積冰現象的成因、種類、發生季節與飛行高度等,並說明氣象單位預測 此現象發生的方法與機制。(25 分)
#423582
二、試說明大氣中產生風的基本物理機制,且風常以陣風(Gust)形式出現, 試說明其原因。在氣象上陣風又可分為幾級?而陣風和狂風(Squall)有 何不同?試詳細說明之。(25 分)
#423583
三、當風吹經過高山時,吾人常觀察到在山迎風面潮濕多雨,但背風面乾燥 高溫的現象,其原因為何?試從熱力學之溫度、濕度、氣塊升降過程與 溫度遞減率(Lapse Rate)等諸多觀點詳述之。(25 分)
#423584
四、試從不同時間尺度與空間尺度的觀點,大致敘述五種以上對民用飛機飛 行影響最大的天氣現象,而為什麼尺度(Scale)對描述天氣現象如此重 要?又科氏力(Coriolis Force)對何種尺度的天氣現象較重要?試詳細 說明之。(25 分)
#423585
一、在管制飛機起降間隔與順序時,符合那些條件下可在平行跑道實施同時 同向作業?(25 分)
#423586
二、於航跡定義中,請繪圖說明下列項目的定義:相同航跡、交叉航跡、相 對/對頭航跡。(25 分)
#423587
三、請舉出四種可提供區域航行功能(area navigation)之航行系統,並說明 其運作之方式。(25 分)
#423588
(一)導航性能需求(Required Navigation Performance, RNP)之 RNP-4 代表 何意義?(15 分)
#423589
(二)什麼是跑道的分離平行作業(Segregated parallel operations)?(10 分)
#423590
一、作文:(60 分) 東京奧運國家體育場上,義大利跳高選手坦貝里(Tamberi)和卡達 選手巴爾希姆(Barshim)跳越了 2.37 公尺,平分秋色,可惜都未能 打破 2.39 公尺的奧運紀錄。坦貝里因過於疲憊而宣布棄賽,巴爾希 姆隨即詢問評審:「如果我也退出最後的嘗試,我們兩人是否可以共 享金牌?」評審回應:「是的,你們可以。」於是巴爾希姆決定共享 金牌,此時坦貝里激動的跳起來緊緊擁抱巴爾希姆,興奮忘我的狂 叫、在地上翻滾!全場觀眾看到這一幕也為之動容,這是體育精神和 團結行為的展現,也是真摯情感的流露。羅曼•羅蘭(Romain Rolland) 說過:「沒有一個人是完全幸福的。所謂幸福,是在於認清一個人的 限度而安於這個限度。」你是否贊同羅曼•羅蘭的看法?你又是否同 意幸福與人共享,它的價值會越增加?而這與羅曼•羅蘭的幸福觀有 所牴觸嗎?請以「幸福共享」為題,詳加舉證分析,暢抒己見。
#423591
相關試卷
114年 - 114 地方政府公務特種考試_三等_教育行政:比較教育#134487
114年 · #134487
114年 - 114 公務升官等考試_薦任_教育行政:比較教育#133008
114年 · #133008
114年 - 114 高等考試_三級_教育行政:比較教育#128670
114年 · #128670
113年 - 113 地方政府公務特種考試_三等_教育行政:比較教育#124268
113年 · #124268
113年 - 113 高等考試_三級_教育行政:比較教育#121453
113年 · #121453
112年 - 112 地方政府特種考試_三等_教育行政:比較教育#118289
112年 · #118289
112年 - 112 公務升官等考試_薦任_教育行政:比較教育#117275
112年 · #117275
112年 - 112 原住民族特種考試_三等_教育行政:比較教育#116488
112年 · #116488
112年 - 112 高等考試_三級_教育行政、國際文教行政(選試德文)、國際文教行政(選試西班牙文):比較教育#115192
112年 · #115192
111年 - 111 地方政府特種考試_三等_教育行政:比較教育#112543
111年 · #112543