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111年 - 111 原住民族特種考試_三等_農業技術:試驗設計#110640
> 申論題
題組內容
三、某研究人員擬比較花蓮(A) 、臺東(B) 、屏東(C) 、高雄(D)等四個 臺灣紅藜(Chenopodium formosanum)地方自留品系的產量,但試驗田 的北邊有灌溉溝渠,東側還有教學大樓。因此,除原有的試驗誤差之外, 更增加試驗結果量測值與實際真值間的誤差。 (每小題 15 分,共 30 分)
(二)請依據(一)設計之試驗寫出變方分析表(analysis of variance (ANOVA) table)的變因及自由度(source of variation and degrees of freedom)。
相關申論題
(一)依據上述描述,試擬定較適合之試驗設計方式,並描述其原因及繪製 田區配置簡圖。
#473934
(二)請依據設計之試驗寫出變方分析表(analysis of variance (ANOVA) table)之變因及自由度(source of variation and degrees of freedom)。
#473935
(一)試以 t 檢定比較選育品系(A)與對照組(CK)之成熟葉片長度(cm) 是否有差異?
#473936
(二)試以變方分析(ANOVA)探討選育品系(A)與對照組(CK) ,以及 各區集間是否有差異?
#473937
(三)試由上述結果探討 F 檢定與 t 檢定之檢定統計量間的關係。
#473938
(一)請試根據上述情況探討誤差的來源,並設計規劃適當之試驗設計方 法,及繪出田區配置圖。
#473939
(一)如欲利用株高(cm)(X)建立預測整株鮮重(公噸/公頃) (Y)的簡單直線回歸模式,試問該模式的斜率估計值為何?並試說明之。
#473941
(二)試問該模式的決定係數(coefficient of determination)為何?
#473942
(二)如果研究者希望在此基礎上增加第三個因素 C(溫度:低溫 vs 高溫) , 請敘述如何設計一個具有兩個區組的三因素析因設計,並具體說明處 理總數、小區數量和模型結構。
#560565
(一)試述此一統計結果,對於實驗的說明與解釋,可進一步說明本實驗的結論為何?利用下列平均數,估計 A 和 B 的主效果和交互效應。
#560564
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