申論題

在三個理論中，我們選擇行為學派來進行說明。

行為學派對於動機有著獨特的詞彙和觀點。根據行為學派的觀點，動機是一種驅使人們行動的力量，其源於環境中的刺激和個體對這些刺激的反應。行為學派關注個體的學習和行為模式，並認為動機主要是基於獎勵和懲罰。

舉個生活中的例子來說明行為學派的觀點：假設有一位學生參加一個語言學習計劃。在這個計劃中，學生被鼓勵通過每完成一個學習任務來獲得獎勵，例如小禮物或語言學習的認可證書。這些獎勵作為外在刺激，激發了學生的動機。

在這個例子中，行為學派的觀點強調了獎勵作為動機的驅使力量。學生為了獲得獎勵而積極參與學習活動，這是因為他們預期通過完成任務獲得的獎勵會帶來積極的後果。這種基於獎勵的動機機制可以激勵學生持續學習並達到語言學習的目標。

值得注意的是，行為學派並不僅僅關注外在的獎勵，還強調了內在的動機因素。例如，學生可能因為對語言學習的興趣和自我成就感而感到內在的滿足，這也可以作為一種動機來推動他們的學習行為。行為學派將重點放在外部和內部的動機因素對個體行為的影響上，並認為通過正確引導和管理這些動機，可以改變和塑造人們的行為模