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工業安全管理(含應用統計)
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109年 - 109 專技高考_工業安全技師:工業安全管理(包括應用統計)#93325
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題組內容
二作業場所事故所造成的損失除了可用金錢衡量外,也可以使用產能與生 產時間描述。一生產線,所生產的商品利潤為售價的 4.00%,每一商品 售價為 50,000 元。今發生一事故,總共造成 2,000,000 元的損失(直接 損失與間接損失)。(20 分)
(二)需要多售出多少產品才能彌補此一事故所造成的損失?
其他申論題
二、甲公司於 X1 年 4 月 1 日購入機器一部,交易價格為$10,000,000,營業稅 5%另計,付款條件為 1/10,n/30。根據稅法規定,購買機器所繳的營業稅 屬可扣抵之進項稅額。甲公司於 X1 年 4 月 30 日付款$10,000,000 並支付 營業稅。甲公司另支付購入機器運費$30,000 及安裝機器支出$150,000。甲 公司估計該機器的耐用年數為 10 年,殘值為$180,000。 甲公司於 X4 年 4 月 1 日對該機器進行大修,支出$2,770,000,估計可以 使機器的耐用年數延長 3 年,殘值仍維持原估計金額不變。 甲公司各年度的淨利均為正數,適用的所得稅稅率為 20%。 試作:計算甲公司在機器採用年數合計法與雙倍餘額遞減法提列折舊 下,X5 年底機器帳面金額、X5 年度淨利金額及 X5 年底權益金 額之差異數。(參考之作答方式例如,採用年數合計法之 X5 年 底機器帳面金額比雙倍餘額遞減法高(低)XXX 元。) (計算至 整數,元以下四捨五入)(25 分)
#384969
(一)連續站立作業。
#384970
(二)食品外送作業。
#384971
(一)每售出一個產品,事業單位利潤為多少元?
#384972
(三)若此生產線每天產能為 100 件產品,且每個產品均能售出,此事故所 造成的損失需要多少天的產能才能彌補?
#384974
(一)參加教育訓練的作業人員在此一年內,每人平均造成的損失 相當於多少小時?
#384975
(二)未參加教育訓練的作業人員在此一年內,每人平均造成的損失相當於多少小時?
#384976
(三)以 α = 0.95 做為顯著水準(significance level),試評估此安全教育訓練 課程是否具顯著效果: 1.建立虛無假設(null hypothesis)。 2.計算 z 值。 3.根據上述計算結果,比對虛無假設與下表,評估此教育訓練課程是 否顯著達到降低每人虛驚事故損失的效果。 常態分佈關鍵值
#384977
四、當發生事故時,除了事故本身所引致的財務損失、傷害醫療損失等可計 的直接成本或直接損失(direct cost)外,尚有事故所衍生的間接成本或 間接損失(indirect cost),若無事故發生,就不會造成此類成本或損失。 試列舉職業災害對事業單位的間接損失有那些?(20 分)
#384978
五、有一研究探討年邁駕駛,特別是具有健康問題者,是否較年輕駕駛更常發生意外。在一特定期間內所收集到的數據如下表所列: 以 α = 0.95 為顯著水準,若無指定,答案請以三位有效數字描述。(20 分) (一)整體而言,每位駕駛的意外發生機率為何? (二)若每位駕駛意外發生機率都相同,計算各年齡與健康狀況的預期意外 次數(四捨五入到整數)。 (三)建立虛無假設。 (四)計算 X2值。 (五)結論為何? 移除年齡與健康狀況最後一項,將第二至四項年齡≥60 者合併為一項: (六)重新計算合併後的數據,製成表格。(七)整體而言,每位駕駛的意外發生機率為何?(八)若每位駕駛意外發生機率都相同,計算各年齡與健康狀況的預期意外次數(四捨五入到整數)。(九)計算 X2 值及所得結論。(十)根據前述兩次評估,可以得到什麼結論? 關鍵值:
#384979