題組內容

試題三：
「歷史是什麼？歷史的意義何在？」〜這樣的問題，不斷叩問著每個教學現場的老師。在歷次教科書改寫的過程中，所謂歷史知識、歷史素養與定義也不斷地隨著時代思潮的流動而轉化著。

(二) 請依據現今課綱精神，設計一門多元選修課程。須有：課程名稱、教學目標、十五週教學大綱及評量方式。