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112年 - 112 高等考試_二級_生物多樣性:系統分類學研究#116747
> 申論題
題組內容
一、請試述下列名詞之意涵:
(六)Long branch attraction
詳解 (共 2 筆)
nomi
詳解 #5937420
2023/09/27
長枝吸引效應(英語:Long branc...
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一起撐住一起上榜
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(七)Bootstrap
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(九)Chemotaxonomy
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(十)Seed bank
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二、靈長類的親緣,最難解的是 human、gorilla、以及 chimpanzee 的關係,隨著基因體學的發展,這個三叉關係慢慢被解開,請以圖示目前最被接受的親緣假說,並以此說明,為何這是個難解的“三角習題”。(10 分)
#498700
三、Numerical taxonomy 隨著 Cladistics 的發展,似乎有被揚棄的趨勢,請說明 Numerical taxonomy 強調的科學精神為何?分析上主要根據是什麼?那類的分類群因為特徵的侷限性,仍可能被持續使用?(10 分)
#498701
四、請說明 Ernst Mayr 所提出的“Biological Species Concept”,以及 cons & pros(缺點與優點) 。(10 分)
#498702
五、相較於 Allopatric speciation 強調族群間因為地理隔離而切斷基因交流,genetic drift 扮演著族群間分化的重要機制,請說明 Sympatric speciation 與 Allopatric speciation 的差異以及關鍵的演化機制。(10 分)
#498703
六、基因體證據顯示了真核生物、真細菌以及古細菌的親緣關係,請以圖示說明三者的關係,並進一步評述所謂“原核生物”的定義是否與親緣關係 一致?主要的原因為何?並請以另外的例子說明類似的“謬誤”。 (10 分)
#498704
(一)聯合收穫機為何稱之為“聯合”,它聯合什麼?(5 分)
#498705
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