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農業經濟學
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112年 - 112 原住民族特種考試_三等_農業行政:農業經濟學#116481
> 申論題
題組內容
一、假設某一農產品市場的需求方程式為:D=100−10 P,供給方程式為: (deficiency payments),並將保證 S=20+10 P,若政府實施「價差給付」 價格訂為 6 元,請問:
(四)試評論「價差給付」的優缺點。(10 分)
相關申論題
(一)小農有何特性?(10 分)
#497273
(二)試評論「因為是小農,所以政府應該保護小農。」是否合理?(10 分)
#497274
(一)具有那些外部效益?(5 分)
#497275
(二)請繪圖分析外部效益。(10 分)
#497276
(三)若將外部效益內部化,請繪圖說明對農民所得有何影響?(10 分)
#497277
(一)氣候變遷對於農業會有何影響?(10 分)
#497278
(二)我國農業部門如何調適氣候變遷?試以農業部「氣候變遷調適及淨零排放專案辦公室」所提的四大主軸方向回答。(20 分)
#497279
一、人類發展理論關注以下幾個重要議題並持續爭論著:(一)先天還是後天; (二)連續性還是不連續性;(三)關鍵期還是敏感期。試說明及比較這三種觀 點,並列舉三項適用於人類發展的通則。(25 分)
#497280
二、擴散性思考(divergent thinking)是創造力概念中的重要成分,請說明何 謂擴散性思考及其包含的三層面。並列舉四項教師在教學時可以運用及 鼓勵學生創造力的可能作法。(25 分)
#497281
三、Zimmerman 提出自我調整學習模式,包括:前備、表現與反思等三個階 段的週期,請說明三個階段並舉出一個課堂中應用自我調整學習三階段 的例子。(25 分)
#497282
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