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109年 - 臺南女中第一次輔導科教師甄選#84982
> 申論題
題組內容
5.以挖掘自我狀況作為文學作品,常被稱為「自白文學」,比如描述一個人受外在情勢變化而心身重創, 產生「傷痕文學」;又比如現代人利用各種公開管道或通訊方式積極討論憂鬱與自殺等內涵,可能產 生仿效效應。心理情緒與文學、歷史、文化、科學、科技等皆會相遇,請您試著說明:
(1)情緒監控的內涵與教育要件
相關申論題
1.就你/妳對本校學生情況及校風的了解,請分析你/妳自己的個人特質與能力如何幫助本校輔導工作?
#342520
2.請問在 108 新課綱的實施下,對高中輔導工作是否有所轉變或影響?試說明其中的正向連結與可能 發生的衝擊,及如何運用轉化之?在這樣的情況下,如何推展學生生涯輔導各項工作?
#342521
3.高一導師求助輔導室,表示班上學生小宇因作風強勢,講話得理不饒人,逐漸引起同學反彈,導師 雖已介入處理,但仍無法改善小宇的言行,也無法調解同學間的對立,同學還在 FB 成立一個匿名 黑特社群用來私下嘲弄小宇,小宇父母後來得知後感到非常憤怒,向學校申訴霸凌,同時亦控訴導 師處理此事無作為,請問輔導老師該如何因應處理?
#342522
(1)若你為當時正在與個案會談的輔導教師,你將會進行哪些處遇及可能遇到的困難及解決方法?
#342523
(2)請分別針對本校的兩位學生提出輔導處遇策略以及是否有需要加強留意的部分?
#342524
(2)以輔導教師之專業觀點,說明您的三種發想(比如是宣導、課程、活動規劃等),能與導師或其他學科的教師(請註明學科或主題)共同協助青少年學生之情緒監控議題。
#342526
4.針對第 3 點您的因應或解決策略
#551058
3.您感覺最棘手或最具挑戰性的原因
#551057
2.個案概念化與輔導策略
#551056
1.個案背景(請務必匿名、隱去個資、提供必要資訊即可)
#551055
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