(2)有一學童將問題記錄為 ,並不符合原問題的情境;若不從單位量、單位數的觀點切入,請利用「倍」的意義來幫助學童了解為何原問題應記錄為8✖5=( )【3分】
一隻鉛筆8元 買五支鉛筆
可以用數學語言解釋成八元有五個,也就是八有五個,又可以說是八的五倍
1枝鉛筆8元,2枝鉛筆為2個8元,以此類推。
5枝鉛筆為5個8元,即8的5倍,故應記成 8X5=( )