題組內容

二、第一次段考後,方老師發現班上學生小孟的成績不理想,課後找小孟了解他是怎麼準備 考試的。老師問:「你考前何時開始準備?有沒有做讀書計畫表?」小孟說:「沒有啊!」 老師問:「那你都是怎麼讀書的呢?」小孟說:「我都是在考試前一天才想到要拿起課本, 然後從第一個字開始讀,我邊讀邊用螢光筆畫,幾乎整本課本都畫滿了。我也不管我記 得多少、懂多少,反正就是把它讀完就好。」老師詢問小孟這樣的方法是否有效,小孟 說:「我也不知道,我都是這樣念的。」老師問:「答錯的題目,你有再檢討嗎?」小孟 說:「檢討也沒有用啊,我就天生笨嘛﹗再怎麼讀也不會變聰明﹗反正只要不考最後一 名就好了。」
從齊默曼(B. Zimmerman)的三階段自我調節學習模式(self-regulated learning),回答下 列兩個問題:

(2)針對小孟的兩個問題,分別提出教 師可以協助小孟改善的一個對應策略。

詳解 (共 3 筆)

Samoyed
Samoyed
詳解 #6132145
2024/06/15
前備階段 (Forethought P...
(共 385 字,隱藏中)
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姜
詳解 #6192691
2024/08/15
(1)前備階段:教師可以在學期初時,在班...
(共 175 字,隱藏中)
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yeeefan
yeeefan
詳解 #6190843
2024/08/13
針對第一個無準備習慣:我會多花時間,私下...
(共 190 字,隱藏中)
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