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2.美國學者 Rocbert D. Putnam 的《階級世代》一書帶領讀者思考了「富小孩」與「窮 小孩」從小在各樣資源競爭中有哪些的差異。因為家庭經濟、主要照顧人準備度與 時間投入、教養風格之不同，讓孩子在起跑點上就被放置在高下優劣的不同位置， 眾多長期研究亦呈現高社經背景家庭孩子念大學機會更多、高教育背景家長更能教 出喜愛閱讀的孩子等深遠之影響，家庭內部的結構與條件對於孩子未來發展有一定 程度的預測力。請仔細觀察以下三個圖表並回答下列問題：
1.一致性
在經濟等不利的外部因素下，我們採用一致性，例如:只穿著校服而沒有便服日，抑或是透過其他獎勵性質穿著便服。
2.差異性
在表現方面我們採用不同的評分標準，例如:富人可以表演小提琴才藝、窮人可以做資源再利用的 舞台劇表演。