阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆生物專業
>
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：生物科#138612
> 申論題
題組內容
4.下圖為植物的果實的心皮與胎座的示意圖，試回答下列問題:
(3)甲和乙分別代表的果實中的甚麼器官或構造? (2 分)
相關申論題
1.請說明人體如何調控鈉離子濃度以維持血壓? (10 分)
#567509
(1)依據哈溫定律，此族群中各種基因型個體所佔的百分比?(請列出或說明計算過程)(3 分)
#567510
(2)假設在此植物生存範圍內的植物個體數有 1000 株，依據哈溫定律，試計算花色各表現型的個體數為何?(請列出或說明計算過程)(2 分)
#567511
(3)請說明維持哈溫定律平衡的族群需要符合哪些條件?(5 分)
#567512
3.2025 諾貝爾醫學獎是頒發給有關免疫耐受性研究，主要是揭示了調節性 T 細胞在免疫系統的核心作用。請簡述這些研究中的調節性 T 細胞的特性，及透 過那些機制發揮免疫抑制的功能? (10 分)
#567513
(1)何謂心皮? (2 分)
#567514
(2)請以發育的過程說明 中軸胎座 及 側模胎座 分別是如何形成的。(3 分)
#567515
(4)請分別舉一個三心皮的 A 果實、B 果實、C 果實。(3 分)
#567517
(1)請說明 1 至 5 管的顏色應為何?(4 分)
#567518
(2)請計算此晶桿體每毫克(mg)的酵素活性單位是多少?(請說明計算過程)(8 分)
#567519
相關試卷
115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部：生物科#138614
115年 · #138614
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：生物科#138612
115年 · #138612
115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題：生物科#138405
115年 · #138405
115年 - 115-1 國立新竹高級中學_教師甄選初試試題：生物科#138076
115年 · #138076
115年 - [無官方正解]115 國立陽明交大附中_教師甄選試題：生物科#137878
115年 · #137878
114年 - 114-2 新竹市國民中學教師聯合甄選初試試題：生物科#128183
114年 · #128183
114年 - 114 桃園市國民中學新進教師聯合甄選試題：生物科#127824
114年 · #127824
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國中生物科#127529
114年 · #127529
114年 - 114 高雄市市立高級中等學校_聯合教師甄選試題：生物科#127328
114年 · #127328
114年 - 114 新北市公立高級中等學校教師聯合甄選試題：生物科#127264
114年 · #127264
阿摩線上測驗
登入
阿摩線上測驗
登入