題組內容

3. 安哲為某國中九年級的學生，導師發現他近期出現以下情況：曾向同學提及「活著沒什麼意思」，但對導師否認有自殺意圖。導師表示其學習動機低落，但未見明顯行為問題，家長高度防衛，曾抱怨學校「過度介入」，雖然身為專任輔導教師的你在一次晤談中感覺其情緒壓抑，但覺得並未達立即危機程度。兩週後，安哲在家中服藥過量送醫，雖無生命危險，但家長質疑學校：「你們不是有輔導他嗎？為什麼沒有提前處理？」
請就此案例針對下列問題進行論述：

(3) 此事件後，你會如何進行校內專業的檢討(而非責任切割)？