申論題

首先先將個案概念化： 1.大程高三(17歲)，大程女友高二(16歲)，若雙方的接觸屬合意性行為，則可適用兩小無猜條款。 2.大程有憂鬱病史，對發生的事有責任感及愧疚感，以及災難化的想像。 3.大程四處向朋友借錢，似乎是有想籌措待產或墮胎費用，不知是否曾與女友討論過解決方法。 4.大程女友懷孕一事已有少數學生知情，須處理此事，不要產生對大程不利之輿論。 處遇計畫： 1.先與個案溝通，告知必須通報之事實，並解釋通報之事項與影響，降低個案不安感。 2.與個案會談，處理其災難化之想像及負面情緒，嘗試使個案面對現實狀況。 3.與個案討論如何與父母溝通，希望能告知父母整件事情的全貌，並尋求父母的協助與情緒支持。 4.協助個案與女友一同面對未成年懷孕之狀況，討論對未來的影響與抉擇。

個案的女友懷孕，加上個案本身有憂鬱病史，以下說明個案的輔導處遇計畫
一、短期
1.通報：因女友懷孕，需要進行性平的通報
2.聯絡家長：同理家長的震驚、擔心或生氣等情緒，也告知個案的擔心及心境，邀請家長一起合作協助個案度過危機
3.導師：同理導師的擔心，與其討論後續班級輔導的策略，營造正向的班級氣氛，適時的關心個案並提供即時的協助
4.同理個案的害怕、沮喪和罪惡感，承諾會與其一同面對接下來的挑戰，協助其先穩定身心，並約定若有什麼狀況要跟老師討論
5.聯絡社政單位：協助個案處理女友懷孕事宜，提供相關醫療照護及資源補助
二、中期
1.與個案討論後續的生養事宜，無論生或不生，都需要先有心理建設，討論過後連同家長的想法，做出最合適的決定
2.學務處：彈性處理個案的出缺席
3.教務處：彈性處理學生的課務
4.總務處：提供相關的育兒空間及設備
三、長期
1.處理個案面對決定後的情緒，自責、擔心等，學習自我照顧並支持其完成學業
2.持續追蹤個案及案家的狀況，即時提供介入
3.協助個案返校後的適應問題，協助其融入班級和校園環境