⑵ RTP（Real-time Transport Protocol）

⑶ RTCP（Real-time Transport Control Protocol）

⑷ SIP（Session Initiation Protocol）

ㄧ翻譯：日譯中（30 分） 小泉の引用する福沢のレトリックは、わかるようでわかりにくい。実用ではあ るが非実用でいけというのだから、あきらかに矛盾している。だがこれは、教養 の「公認性」というものがよく示された好例なのだ。 福沢は何に対して、学問の実用なるものを対置したのか。すでに非公認になり つつある江戸期の儒教仏教的教養に対してである。公認を勝ち取りつつある近代 教養のほうから浴びせかけた勝利宣言のようなものが「実用」なのだ。肉食がほ とんど普及していない頃から牛ナベを好んで食っていたような、近代教養の中に 身をおいていた福沢が、近代教養のほうから非近代教養を、諒解も認容もできな いものとして批判した言葉が、「実用でない学問」だったのだ。 だから、近代教養の枠内にあれば、すぐに実利に結び付けないことでも実用と いうことになるのであり、師も弟子小泉と同じように、目標としていたのは、教 養人と、専門バカではないプロフェショナルの形成なのであった。

⑴有關小孩的敘述如下，日本是小孩的天堂，認為母親照顧小孩是天經地義的事， 寵小孩，很少責罵。（10 分）

⑵至於拘禁或釋放之類的理由和原委，正與相關當局取得必要的聯繫，因為有人還 被拘留，暫時不針對相關細節發表看法。（10 分）

⑶現在是報紙、電視、網路等眾聲喧嘩的時代，閱聽大眾對於報導內容的可信度應該 具備基本的辨識能力，而媒體也有義務讓人們察覺社會和想法是多元的。（15 分）

三、作文：（35 分） 「監督斉柏林さん」についての所見を述べなさい。（400 字ぐらい）

一、中国語に訳しなさい。（25 分） 「クールジャパン」という言葉の持つ、漠とした呪ばく。ありますよね。でもお うべいの方にとっての「クールジャパン」の認識は「アニメ、カワイイ、ハラジ ュク」ではなく、実はほうじ茶ののど越しやあじわいに代表される、日本のすう ーっとした、あの印象そのものなんですって。……私の感じる日本の力の内訳は、 しんぼう強さ、たんきゅう心、身体のうりょく。健康な心身に宿るそういくふう。 例えば私たちが誇れる電車やバスの運行ダイヤのせいかくさをはじめとする「お 待たせしない」精神。江戸前ですから。ササッと。忍者のコスチュームを着たキ ャラクターを出すことなく、「忍法のような日本の技」を見せたいと思ったんです。

⑴小萌是個充滿好奇心且活力充沛的孩子，女孩不按牌理出牌的行徑被認為是個問 題，小學被迫退學。（7 分）

⑵五名男女利用雜貨店招攬客人，接受想匯到海外現金並收取手續費，再定期將錢 以人員搭機方式攜帶出國，透過海外關係人交給委託人家屬，此舉已經觸犯銀行 法遭警方逮捕。（13 分）

115年 - 115 關務特種考試_三等_資訊處理（選試英文）：資通網路#138952

114年 - 114 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_助理管理師_專業科目二：1.電腦網路 2.資通安全#137520

114年 - 114 調查特種考試_三等_資訊科學組：資通網路#130186

114年 - 114 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：計算機網路#129557

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114年 - 114 關務特種考試_三等_資訊處理（選試英文）：資通網路#126579

113年 - 113 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：計算機網路#122085

113年 - 113 調查特種考試_三等_資訊科學組：資通網路#122013

113年 - 113 關務特種考試_三等_資訊處理（選試英文）：資通網路#119460

112年 - 112 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：計算機網路#116209