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107年 - 臺北市立華江高級中學 107 學年度正式教師甄選輔導科試題#96876
> 申論題
題組內容
一、輔導室調查全校學生,發現全校學生每人每天上網時間,平日的平均是將近3小時,假日則將近5小時。此外,實施網路成癮問卷調查,發現各年級學生有11%~13.4%不等的比例具有網路成癮傾向,顯示網路使用沈迷問題在該校是頗為普遍的現象,因此輔導室希望能針對校內高一、二同學辦 理防治網路成癮的小團體。請您規劃並設計此一小團體方案:(本題為題組,共 20 分)
⑶請說明如何評估此一小團體輔導方案實施成效。(4 分)
相關申論題
⑴請說明如何招募、篩選及評估此一小團體的參與對象。(4 分)
#406021
⑵請設計進行 8 次,每次 50 分鐘的小團體方案,說明其具體目標、每次進行之主題,並簡述活動內容。(12 分)
#406022
二、因應 108 課綱新課程,高中輔導室可以扮演的角色或協助的項目有哪些?其中,針對學生學習歷程檔案建置請提出您的見解與規劃以協助學生生涯發展。(20 分)
#406024
三、十二月份天氣寒冷又有耶誕節,是適合感恩的時分,請寫出一份在十二月份為期一週的心理健康週實施計畫,舉辦創意活動以宣導心理健康的重要性或感恩惜福的理念。(20 分)
#406025
⑴就本案而言輔導室需要進行的通報及資源連結作為為何?(10 分)
#406026
⑵輔導室將兩個學生分派給兩位不同的輔導老師處理,若你是大華的輔導老師,請說明其個案諮商的主要目標及策略。(20 分)
#406027
⑶請說明後續需要請導師協助的事項有哪些?輔導老師與家長聯繫的重點為何?(10 分)
#406028
四、團體輔導方案設計 輔導室近期發現,多位學生因人際關係困擾,頻繁出現衝突、誤解、排擠與情緒失控等情形,影響學生 學習氣氛與整體學習環境。經輔導室評估後,擬規劃一個以 SEL(Social and Emotional Learning)為核心之團體輔導方案,以提升學生人際互動品質並促進校園適應。 請你以輔導教師的角色,設計一個至少 4 次的「高中生 SEL 人際成長團體方案」,含團體目標、對象、 招募方式、單元設計、成效評估及理論依據。
#567925
(三)專業倫理與危機處理介入。
#567924
(二)依照你的評估寫下個案輔導策略與處遇計畫。
#567923
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