阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆歷史專業
>
113年 - 113-1 臺北市立中正高中_代理教師甄選試題:歷史科#138711
> 申論題
一、「人群移動」是 108 課綱的重大議題,而台灣作為移民社會,社會文化也呈現出移民特色與歷史軌跡。試分析台灣史上自清領、日治到戰後的人群移動,並顧及飲食、信仰、古蹟或歷史景觀等鄉土題材。
相關申論題
二、以下是 14 世紀的旅行家伊本‧巴圖塔(1304~1369)遊記的片段,他在中國的時間大約是在西元1345 年到 1346 年。 「我們順江而行,走了有 27 天。每天中午之前,船都會在沿河的村鎮停靠,我們在這裡採購所需 的物品,並作晌午禮拜。 到了晚上,我們停船靠岸,在村鎮留宿。這裡最大的街市是瓷器市場,瓷器從這裡出口到中國的 其他城市、印度以及葉門。在城市的中央,有一座大廟,裡面有很多間房屋,供盲人和殘疾人居 住,寺廟提供衣食所需。在那裡可以看到醫院、廚房,聽說,凡是沒有能力謀生的老人都可以向那 裡申請生活所需衣物,孤兒寡母也可以申請。這座寺廟是由中國的一位君王修建的,他將附近各村 莊的賦稅,都用作這座寺院的資金。而這位君王的畫像被放在廟裡面,中國人都來參拜。 刺桐城(泉州)的港口是世界上最大港口之一。我看到那裡有大約 100 艘大船停在一起,而小船則 多得數不過來。城市裡有穆斯林居住區,裡面建有清真寺、道堂和集市。 當我們抵達京城時,可汗的宮廷裡正在發生政治鬥爭,因為可汗的大臣禁止漢人參政、取消科 舉,引發了漢人與蒙古人的不和。可汗罷免了這位權臣。但後來又聽說各地發生農民叛亂,可汗的 宮廷被農民攻陷,他不得已選定哈拉和林作為首都。這時交通斷絕,天下大亂。我沿河而下,抵達 杭州,最後在莿桐城搭上駛往印度的船。」 請以上列資料,出一則題組。 此題組必須包含 3 個題目,可擴及東亞史相關領域。並請附上題幹、答案、解析。題幹敘述可直接引用上文,惟請標示清晰,如「在城市的中央,有一座大廟……都用作這座寺院的資金。」
#568523
三、試論現代主義思潮下的文學和藝術的發展。
#568524
四、請用以下兩張圖為主軸,融入探究與實作的概念引導學生思考,設計一節課的課程。其教學活動須包含課程主題、引起動機、發展活動、提問反思等內容。作答時可直接標明「圖一」、「圖二」。
#568525
壹、今年 5 月 28 日,「國會改革」法案在立法院完成三讀。不過,行政院則於 6 月 11 日提出覆議、 退回立法院。6 月 21 日立法院針對行政院的覆議案進行表決未能通過,維持原案。關於這樣的 政治爭議,請說明民主國家有哪些常見的政府體制?與我國的政府體制有什麼差異?並說明我 國政府體制運作會有的特色與挑戰。
#568526
貳、請根據 108 課綱說明民事所有權的物權特性與保障為何?並且以具體事例描述。
#568527
參、公民與社會科常需結合新聞時事說明課程重要概念,以下為一則新聞重點摘要,請搭配此新聞內容,說明「犯罪成立要件」概念。 台中「五億高中生」命案至今延燒一年多,針對夏姓配偶涉嫌偽造文書,一審宣判結果宣布, 台中地方法院認為,夏男使公務人員登載不實,遭判有期徒刑 1 年 6 個月,全案可上訴。這起 案件發生在去年 5 月,台中市 1 名年僅 18 歲的賴姓高中生,獲父親贈與、市價約 5 億元的財 產,房產過戶事宜交由夏姓地政士處理。5 月 4 日,賴男與夏姓地政士擔任助理的兒子一起到 戶政事務所辦理同性結婚,不料,辦妥程序約 2 小時後,賴姓高中生就從配偶夏家一處房產的10 樓墜樓身亡。 資料來源:摘錄自陳祁,陳佳宜。TVBS 新聞網(2024.6.28) https://news.tvbs.com.tw/local/2531992
#568528
一、請說明生產可能曲線的意義及其經濟概念。
#568529
二、請舉例說明生產可能曲線的特性及資源配置效率概念(請作圖說明)
#568530
三、下方為討論 AI 科技的文章,請根據文章內容,分析 AI 科技將如何影響工業製造工廠的生產可 能曲線(請作圖說明)
#568531
4. 有一由 4 mol 丙酮和 5 mol 苯混合所成的溶液。已知在 40 ℃ 時,純丙酮之平衡蒸氣壓為 750 mmHg,純苯之平衡蒸氣 壓為 300 mmHg。若將此混合溶液加熱至 40 ℃,所生成之混合蒸氣,全部收集冷卻為液體。所得冷卻液體再度加熱至40 ℃,所生成之混合蒸氣,同樣全部收集冷卻為液體。最後液體中苯之莫耳分率為若干?1/6 或 0.17
#568532
相關試卷
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題:歷史科#140301
115年 · #140301
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:歷史科#140282
115年 · #140282
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:歷史科#140251
115年 · #140251
115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:高中歷史科#140147
115年 · #140147
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰歷史科#140106
115年 · #140106
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:歷史科#139598
115年 · #139598
115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選:高中歷史科#139323
115年 · #139323
115年 - 115 臺北市立陽明高級中學_正式教師甄選試題:高中歷史科#139199
115年 · #139199
115年 - 115 新北市公立高級中等學校教師聯合甄選試題:歷史科#139184
115年 · #139184
115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試:歷史科#139183
115年 · #139183