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健康促進與衛生教育
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103年 - 103 地方政府特種考試_三等_衛生技術:健康促進與衛生教育#31171
> 申論題
一、何謂「PRECEDE-PROCEED」計畫模式?(5 分)請先解釋此模式之 8 個階段之名 稱及其意涵為何?(5 分)並針對前四階段,各舉一行為科學之理論可以被運用於 其階段中。(5 分)最後,請運用此「PRECEDE-PROCEED」計畫模式之 8 個階段 來設計一項促進「民眾的食品安全與衛生教育」之宣導計畫案。(10 分)
相關申論題
二、請解釋何謂「健康不平等」?(5 分)有關健康不平等的影響因素之理論基礎有那 些?(10 分)試以「檳榔防制」之議題,來說明「降低嚼食檳榔率之介入計畫」與 「健康不平等」議題之關連性。(10 分)
#67834
三、請說明健康促進與衛生教育的關係。(10 分)一位公共衛生教育專業人員,在從事 衛生教育工作時,其所應具備的七項專業職責與能力(responsibility & competency) 為何?請分別闡述其內涵。(15 分)
#67835
四、在職場推動健康促進計畫時,如何運用 Beattie(1991)所提出的健康促進分析模式 (Analytical Model of Health Promotion)來發展一項富有「創新傳播」與「社會行銷」 策略在內的「建立健康生活型態-新生活運動」計畫。(25 分)
#67836
(三)你是本項業務承辦人,你的目標、策略為何?(16 分)
#504335
2.針對異常者轉介/介入的類型有那些?
#504334
1.複評結果有異常者,要如何處理?
#504333
三、請回答以下有關世界衛生組織「長者整合性照顧指引」需要管理的內容與應用: (一)運用國民健康署參考世界衛生組織「長者整合性照顧指引」需要管理六大面向的內在能力為何?(12 分)
#504332
(四)如何運用 Pender 的健康促進模式(Health Promotion Model)協助學生提升視力品質?(10 分)
#504331
(三)Pender 的健康促進模式(Health Promotion Model)有何重要概念?(10 分)
#504330
(二)新冠病毒疫情對於學生的視力保健造成何種影響?(5 分)
#504329
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