一、何謂拉弗爾曲線（Laffer curve）？此曲線和勞動供給有何關係？在長期和短期下，此曲線有何不同？（25分）

二、說明寇斯定理（Coase theorem）的意義和成立的條件。（25分）

三、台電公司生產的電力屬於私有財（private goods），但卻由政府直接經營，試從經濟理論說明此種作法的理由。（25分）

四、何謂財政政策？其功能為何？（25分）

36.作文（請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於作文卷上由左而右、由上而下書寫） 題目：收集 提示：詩人敻虹說：「我們把許多見過的，許多思議不到的，許多在想像中是那麼鮮明特別的東西，收集起來，一直到長大，那就叫做『幸福的記憶』。」以 「收集」的角度來品味生活，可以讓生活累積它的深刻與豐盈。請就個人的體驗，以「收集」為題，作文一篇。

第二題 ： 設計基礎(60 分) 請依下列說明、規定與要求，設計一面「設計季節，Design Season」活動的舞台背板，並以簡要文字敘述設計理念。  1. 設計主題說明： 台灣創意設計中心計畫在民國 102 年的每一季，推出一系列的設計推廣活動。活動方式是邀請國內外知名設計師，直接與設計領域學生對談。為配合各季 ( 春、夏、秋、冬 ) 的活動，現場都會搭建舞台。請選擇一特定季節，為舞台設計一面背板。  2. 製作規定： (1)請在答案卷第二題欄內作答，繪製設計圖。 (2)須以彩色稿繪製設計圖，可自由使用規定之繪製媒材 ( 鉛筆、彩色鉛筆、針筆或代用針筆、水性簽字筆、水性或酒精性麥克筆)。 3. 設計要求： (1)該活動的舞台背板為橫式，尺寸是 900 (公分) 600(公分)，請以比例 1：30繪製設計圖。 (2)請由春、夏、秋、冬四季中選擇一特定季節，色彩搭配須有 3 種以上的顏色 (不含黑、白色)，表現出該季節色調，呈現完整之設計圖。(3)設計圖須有「設計季節，Design Season」的中、英文活動標題，並配合主題內容設計  適當之文字造形。 (4)設計圖須包括活動標題、圖像內容及其他視覺元素。 (5)整體設計表現須能表達活動主題，並以文字說明設計理念 (限 100 字以內 )。 

一、如何將體育教學樂趣化，並達到體育課程的核心目標，請以一運動項目教學爲例。

二、根據教育部「快活計畫」第九項第二款中提及「培養學生觀賞運動賽會的知能，並 輔導與鼓勵學生體驗觀賞運動賽事」，試述如何在體育課程中培養學生運動鑑賞能力。

三、學校網球隊（男15人，女10人）欲參加全中運網球賽，身爲體育組長的你（妳）， 試擬簽呈乙份，呈請校長批示。

四、請說明肌纖維滑動學說及其機轉。

五、核心肌群訓練原則有幾種？

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政：公共經濟學#138939

114年 - 114 地方政府公務、離島地區公務特種考試_三等_經建行政：公共經濟學#134764

114年 - 114 地方政府公務、離島地區公務特種考試_三等_經建行政：公共經濟學#134737

114年 - 114 公務升官等考試_薦任_經建行政：公共經濟學#133052

114年 - 114 原住民族特種考試_三等_經建行政：公共經濟學#130948

114年 - 114 高等考試_三級_經建行政：公共經濟學#128627

114年 - 114 身心障礙特種考試_三等_經建行政：公共經濟學#126536

113年 - 113 地方政府公務、離島地區公務特種考試_三等_經建行政：公共經濟學#124282

113年 - 113 原住民族特種考試_三等_經建行政：公共經濟學#122582

113年 - 113 高等考試_三級_經建行政：公共經濟學#121392