申論題

我喜歡收集「錯誤」，因為它是促使我進步的「養分」。這樣的另類嗜好，來自穿越古今的知己「顏回」，他一直以來秉持著「不貳過」的精神，使我感佩於心。 以一顆敏銳覺照的心，我喜歡仔細體會生活點滴，反思、咀嚼再反思，往往會發現自己的言行舉止，還有許多不合宜處，可以做得更好。此時，我會將這個經驗「收集」起來，作為下次應對進退的行為準則。猶記得之前跟媽媽講話時，心情差又被碎碎念，一時情緒難以掌控，直接回嘴、踩到她的地雷，使她暴跳如雷、怒無可遏，那時我才發現，回嘴並不會讓心情變好，反而使對方心情跟我一樣差，甚至反過來成為自己情緒起伏的來源。當下，我開啟了「紀錄模式」，將這一幕幕經驗輸入資料庫中，暗自下定決心，一定要好好管住自己的這張嘴--說出的每句話，甚至是自己的每個言行，不僅不能傷人，更要讓人歡喜、開心，甚至感到溫暖。從此，我發現收集錯誤，是件有意義的事，不僅能讓我成為更具獨立思考與判斷能力的人，更能讓我成為穩重成熟、能為自己言行負責的人。 為何我獨愛蒐集錯誤呢？因為找出了錯誤的死穴、得到有利情報，我便如入虎穴、得虎子般，能快速集中火力、殲滅敵人，使我在下一次日常生活應對進退的戰役中，大獲全勝！抱著這樣的態度不斷尋找、不斷修正，改掉了不少壞習慣，從而建立正確良善的「因」，如預期般美好的「果」自然水到渠成。這，是最高的戰利品，也是自己辛苦努力的成果結晶。 相信顏回在遙遠的那一方，見到我所做的一切努力，應該也會會心一笑吧！

我們每個人都有兩個百寶盒，一個是收集喜愛的物品，擺放在房間裡最隱密的角落；另一個是收集生命中美好的回憶，藏在心裡最重要的位置。

    收集可以是源自個人的喜好或興趣，小男孩喜歡收集小車子、小玩具，女孩喜歡收集芭比娃娃，大人喜歡收集郵票、金幣、模型等。收集也可以是源自特定的目的，孩子們收集好寶寶獎章，和老師換取禮物，大人們收集超商的集點貼紙或是紅利點數，可以兌換禮品，或是當購物金折抵消費使用。收集也可以是抽象的事物，可能是美好的片段，也可能是令人難忘的影像。在電影的三十六個故事中，身為咖啡店老闆娘的女主決喜歡坐在吧檯，啜飲著咖啡，收集每一位客人的生命故事。在我們的記憶寶盒中，有許多這樣的收藏，爸媽溫柔撫摸的觸感，好友們鼓勵的加油打氣聲音，戀人最美的微笑、擁抱時的溫度及安全感，以及各種生活中大大小小值得細細回味品嘗的片段。

    就我而言，我也很喜歡收集。小時候，愛登山的父親喜歡帶著我到處爬山，沿路上我總喜歡收集地上的小枯枝、小落葉或石頭，回家後小心翼翼的放進我的百寶盒中。當年紀稍長一些時，我受父親的影響喜歡四處旅行，收集各式各樣的美景，珍藏在腦海中，壯麗的山巒、一望無際的海洋、湛藍的天空、艷紅的夕陽、千變萬化的雲朵，在我的記憶百寶盒中，有許多這樣美麗的片段，有空時便會在腦海中撥放，細細回味。

    上了大學的我，就讀教育相關科系，很常到國小替孩子們說故事或是協助輔導課業，和孩子們相處過後，覺得他們好可愛，常常會有千奇百怪的問題或是出乎意料的行為反應，常常把我逗得哈哈大笑。和孩子們相處的點點滴滴，也珍藏在我的記憶百寶盒中，天真爛漫的微笑、逗趣可愛的表情、活潑朗的聲音、四處奔跑追逐的影像，豐富了我的記憶百寶盒，不時的在腦海中自動撥放，而這些珍貴的回憶片段，也更讓我確立了想要當老師的志向，也成為疲憊時的精神補給品。在準備教職的艱辛路途，每當遇到困難、瓶頸、意志消沉時，我總會打開記憶百寶盒，回味與孩子們相處的一點一滴，這些珍藏的回憶往往讓我的嘴角不自覺的上揚，擦乾淚水，讓我振作起來，堅強地面對每一個關卡和挑戰。

    收集，可以是具體的事物，也可以是抽象的回憶。若我們能放慢腳步，用心體會生活，收集生命中的美好，將可以豐富我們的記憶百寶盒，應向更充實精彩的人生。

第一段「起」：定義收集

第二段「承」：有形與無形

1.收集有形之物：花蓮海岸邊的石頭與貝殼

2.收集無形之物：自己努力的足跡、他人的信任以及尊重

第三段「轉」：滿足與不滿足

1.收集時的滿足感

2.期望更多的不滿足 「紅玫瑰與白玫瑰 張愛玲」

第四段「合」：最完美的收集，就是衝上心頭時，撇頭瞇眼微笑的回憶。

1．懂得醞釀氛圍，引題技巧佳：( 破題 ) 例如：冒題映襯法、闡釋入題法、情景入題法、總提分應法 2‧文章的發展要有法 (即： 懂得調整 敘述方式 )，段意要能層相連續。 段意要能層相連續。 3‧要有 明確的作文意識 明確的作文意識 ，要精心安排佈局─「統一」 在主題下有秩序，要精心安排佈局─「統一」 在主題下有秩序地起承轉合「連貫」成一篇完整的文章， 即達到段落之間的銜接緊密 即達到段落之間的銜接緊密 。 4‧能運用各種 手法－－匠心獨運，例如：時 手法－－匠心獨運，例如：時 空交錯、今昔對比等。行文中順倒 空交錯、今昔對比等。行文中順倒 補插交互運用，內容較富變化。 5‧首尾呼應 且能更深一層回應主題而使文章結構完整 且能更深一層回應主題而使文章結構完整 (結尾)

1.起:提及收集對生活的意義，與每個人的各種收集形式。

(1)目的:收集，為的是在往後細細品嘗；為的是將每個曇花一現鏤心刻骨。

(2)形式(具體與抽象):因著生活領悟的各種經驗，所以擁有某些收藏嗜好，像是對偶像的迷戀、物品的喜愛，這是收 集，收集能讓自己立即感到快樂的事物。旅行對每個旅人來說是一種收集，收集各個水光山色、人文風景以及心的 體悟，將它們風乾，溫釀在回憶的罈子中，每每想起，可以再次喚起，悉心品味。

2.承:我所看到他人的收集例子，帶給我的新的感受。 例如:繪本<田鼠阿佛>中的阿佛跟別人不同，其他老鼠忙著在冬天儲存食物，而阿佛則在冬天收集陽光、顏色和文字。當其他老鼠的糧食都吃光，只能在記憶裡回味時，阿佛開始向他們分享他所收集到的東西，阿佛帶著大家感受金色的陽光、黃色的稻田和一段美妙的詩詞，此時阿佛成為老鼠們崇拜的詩人。

*阿佛:「我在採集陽光、因為冬天很冷；我在採集顏色，因為冬天是灰色的；我在採集語詞，因為冬天日子又長又多，我們會把話說完的。」

3.轉:自己定義的收集為何?如此的收集帶給自己的體會。

4.合:總結，聚焦在收集後，成為滋養生活的動力。

收集 起：收集，可以說就是收藏人生經歷的大小事。或許是有形的物品，抑或是無形的回憶。無論何者，都是成長的足跡。 承：e.g. 朋友到世界各地旅行的明信片，既能聯絡感情，又能妝點房間；出遊的回憶，眾點其實不是去了哪裡，而是和誰一起去。無論何者，都是友誼的見證。 轉：但是，收藏人生經歷的大小事不代表要耽溺於過往，而是將這些溫暖的情感，做為前進的動力，因為知道我有堅強的後盾。e.g. 雖然以經有很要好的朋友，到了新環境仍然要努力教新朋友，而不是退縮不前。 合：收集的有形物或無形物，都是生命旅途中的美好行李，代表過去的經歷，同時也是前盡的力量。

從小到大，我收集過許多東西，紙袋、包裝紙、鉛筆、原子筆殼、貼紙等等，出於一種珍惜、懷舊、捨不得的心理，我的抽屜塞滿了許多的收藏品。那時，我天真的以為，總有一天，在某個重要的時刻，這些珍藏品一定會派上用場，且絕對不會「物」到用時方恨少。說不定那天心血來潮，在某個陽光燦爛的下午，我會斜坐在地板上，細細珍視我的收藏品們，來緬懷我的過往。 直到單車環島後，我才發現，原來一個人有只要一個馬鞍袋的用品就能生活了，那麼多的東西，竟是可以捨去的！

所謂的幸福都是一點-滴所收集得到的。我的小幸福主要是來自愛，第-個愛是來自於家人的愛，讓我乎安的成長，為幸福開啟美好的序曲。第二個愛是與同學建立的友愛，彼此共享悲傷快樂，也為幸福添上美妙溫暖的第一樂章。第三個愛來自於甜蜜的愛情，嚐盡所有酸甜苦辣，就像變化多端的第二樂章，讓人又哭又笑，又愛又恨。第四個愛是來自於學生的愛，上課認真的神情，下課的談笑聲，都是我大大幸福的來源。 靜下來想想，在短短的人生中，默默收集，積沙成塔，成就了現在身為人師的我。Frobel曾言:「教育之道無他法，唯愛與榜樣而己」在未來的教育生涯中，除了收集學生給予的愛，也分享自己的教育愛，希望在互動的愛中，能夠幫且力他們。

　　猶記得大約三、五歲的時候，總會拎著小提袋，在日光明媚的午後，偷偷地跑出門，只為了買到嚮往已久的小玩具。其實從家裡到雜貨店的路途並不遙遠，但對幼小的我來說，卻不是那麼一回事，或許是兩隻小腳還不夠「成熟」；亦或是深怕被正在午覺中的爸媽發現，因此總覺得這段邁向「成功」的路十分遙遠。好在於這段路途中，小提袋裡的鏗鏗聲響，總能讓我安心，因為我知道，再過不久就可以用這些得來不易的零錢，換到我所喜愛的小東西。 　　那時的我，總能因為新買的玩具而非常開心，但「好景不常」，通常在過了幾個小時之後，就會被爸、媽發現，因而破壞了原有的興致，接踵而來的是質問，「為什麼又跑去買新玩具！」而我也回答不出個所以然，只是乖乖被訓話，但心裡總有個疑問，「大人總是說小孩的玩具都一樣，但每次在我偷偷買新玩具時，又總是很快就被發現...」，但不管如何，我已「收集」到我的玩具，這就足夠了。 　　長大之後，身邊的玩具越來越少，取而代之的可能是書本、電子產品等，但卻沒有一樣能如孩童時代，讓我不惜一切地收集。後來想想，或許我早已在不知不覺中，將某樣東西聚集起來，將它好好地「收集」在我的腦海中，將那專屬於我的「記憶」，深深地、小心地保存，因而能在有意、無意間，再次回想，再次按下播放鍵，讓那「收集」已久的的記憶如電影般回放；此時我是放映員亦是觀眾，在幸福的電影院中，盡情沉浸在記憶中。 　　「小時候收集的是玩具，長大後收集的是記憶」，雖然記憶有時並不如玩具般，總帶給我小美好，但他們有著共通點，皆能令我難以忘懷；此時此刻，即便小時候的玩具已經不在了，但我總是能在記憶中，再次打開專屬於我的玩具箱，重溫幸福的記憶。

我們喜歡收集事物，它們可能是我們見過的、或是意想不到的、或是在想像中特別鮮明的事物，我們以收集來積累生活的深刻與豐盈，避免遺忘和空虛。而我喜歡收集的，是郵票。 在現今網路資訊發達的現代社會，從前互通聲息所用的紙筆信件，似乎已漸漸被網路郵件或是雲端取代，我們能夠過網路輕鬆傳送文字、圖片甚至是影片，這都是以前的紙筆信件所做不到的。然而，從前的紙筆信件，也有網路郵件無法取代的東西，像是每個人親手寫出的字跡，便是獨一無二，而且蘊含情感溫度的。而郵票，正是紙筆信件時代的象徵，每一張郵票都代表了一張寄出的信件，人們因為它得以與思念之人交流，人們因為它能感受到遠方思念之人的關愛。 除了曾經使用過的郵票之外，紀念郵票也是我的收藏項目。或許他從未被寄出，不富有上述所說的情感，然而上面的圖樣，總代表著某些事物的紀念或象徵。像是故宮的紀念郵票，或是每年郵局的紀念郵票，他們所選擇的主題，也往往與我們息息相關。或許收集郵票，對於郵票本身的用途有些大材小用，然而對我而言，郵票的搜集就像是在積累日常生活中，人與人之間微不足道卻細膩綿長的情感，同時也是保存某個時代或是某些事物的寶貴記憶。 在漫漫的人生道路中，我們皆會走向終點，收集的事物或許生不帶來，死不帶去，卻能在我們短暫停留世間時，給予我們深刻與富足。或許在遙遠的未來，我們也將忘卻自己曾經重視的收藏，但又何妨？我們所收集的不論是何物，皆是當下所欲擁有，當下便已獲得滿足，收集不就是這麼回事嗎？