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作物育種學
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107年 - 107 地方政府特種考試_三等_農業技術：作物育種學#73468
> 申論題
一、作物種原蒐集為維持遺傳多樣性之重點工作，請問如何將各式遺傳資源 有效的保存下來？（20 分）
相關申論題
二、請以大豆、蕎麥、狼尾草及馬鈴薯營養系為例，分別說明這些作物面對 不同栽培環境，以何種機制維持產量之穩定性？（20 分）
#298650
三、作物抗病性的轉移雖然比許多數量性狀容易，但仍然很難獲得穩定的抗 病品種，請問有那些育種策略可期望維持抗病力的穩定性？（20 分）
#298651
四、請舉例說明植物離體培養可應用於那些育種場合？（20 分）
#298652
五、有機栽培體系農民經常嘗試自行蒐集種原和培育品種，請問該農民是否 可申請品種權，請依植物品種與種苗法中有關品種申請權及新穎性之規 定說明。（20 分）
#298653
(五) heterosis ; inbreeding depression
#559604
(四) inbreeding ; sib-mating
#559603
(三) composite cross ; test cross ; top cross
#559602
(二) inbred line ; pure line ; isogenic line
#559601
(一) open-pollination population ; bulk population
#559600
三、基改作物（genetically modified organisms, GMO）已是我們日常生活都會 接觸到的食物，例如抗蟲玉米、抗殺草劑馬鈴薯及大豆等，請以條列式 說明基改作物的育成過程。 （25 分）
#559599
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