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貨幣銀行學
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110年 - 110 身心障礙特種考試_四等_經建行政:貨幣銀行學概要#98185
> 申論題
一、假設長期與短期菲利浦曲線(Phillips Curve)目前相交於通貨膨脹率 8%, 自然失業率 5%。若實際通貨膨脹增加為 10%,但預期通貨膨脹維持不變, 試繪圖說明市場如何調整到新的長期均衡(實際通貨膨脹與預期通貨膨 脹皆為 10%)。(20 分)
相關申論題
二、(一)假設法定存款準備率(r)為 0.10,民眾持有的通貨淨額(C)為 200 億元, 活期性存款(D)為 800 億元,銀行持有的超額準備(ER)為 20 億元, 試求出貨幣乘數(m),並解釋其代表的意義。(15 分)
#410457
(二)其他條件不變下,當央行增加法定存款準備率時,對貨幣乘數與貨幣供 給的影響為何?(10 分)
#410458
三、(一)說明為何債券價格與債券利率呈反向關係。(15 分)
#410459
(二)何謂名目利率與實質利率?並說明兩者間的關係。(10 分)
#410460
四、(一)次貸危機發生後,因聯邦基金利率的指標利率已接近零利率下限,美國 央行開始採取非傳統貨幣政策。試舉出二種非傳統貨幣政策並說明其意 涵。(15 分)
#410461
(二) 2014 年,歐洲國家央行陸續採行負利率政策,試評述此政策的優缺點。 (15 分)
#410462
(二)當投資對利率高度敏感,同時 LM 為一正斜率曲線時,試繪圖分析貨幣政策與財政政策對產出影響的相對有效性。(15 分)
#560890
(一)當貨幣需求對利率高度敏感,同時 IS 為一負斜率曲線時,試繪圖並分析貨幣政策與財政政策對產出影響的相對有效性。(10 分)
#560889
三、請說明貨幣供給(M)、貨幣基數(MB)與貨幣乘數(m)之間的關係,並分析在其他條件不變下,民眾增加持有通貨對貨幣乘數與貨幣供給的影響。(25 分)
#560888
(二)請以貨幣流通速度是否穩定,討論貨幣政策的有效性。(15 分)
#560887
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