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較不受教育或年齡影響的工具如下：
1.班達測驗：操作簡單、圖形仿畫為主，不須語文理解，適用低教育者。協助辨識腦傷及近一步的人格評估。
2.畫人測驗：個案根據指令圖畫出人的形象，步驟極簡且指令清楚，不需閱讀或是理解文字，評估自我形象與情緒表現、發展程度。
3.CPT測驗：電腦化的測驗過程，流程僅需於目標物出現時按取電腦空白鍵，整體進行容易涉及高階的教育程度。
4.屋樹人測驗：按照指令畫出房屋、樹、人，探索個體對家庭、社會與自我概念之投射。執行簡單，不受語文與教育影響，能補充個人潛意識層面訊息。
容易受年齡或教育程度影響的工具如下：
1.CASI：切截分數會根據個案的教育程度進行區分，低教育者可能低估功能
2.CDR：測驗涵蓋的生活功能（如社區嗜好、自我照顧），高齡者可能因正常老化而表現減退
3.WAIS：魏氏智力測驗往往牽涉高階的認知功能，尤其語文理解分測驗結果會受到教育程度的影響。
4.魏氏記憶測驗：測驗版本會按照年齡有所區分，例如超過70歲的老年個案的測量內容就不包含視覺工作記憶類別。
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