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研究所、轉學考(插大)◆教育學
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104年 - 104 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_教育學系:教育學#145903
> 申論題
一、推動「道德教育」過程,一般人常對「道德」、「倫理」、「品德」與「品格」之意涵深感困惑,請試分別釐清其意涵為何? (25分)
相關申論題
二、學校班級宛若是一個小社會,台灣當前社會多元民主自由聲浪甚囂塵上,致使教師角色益加難為,試問教師有哪些「權威」可運用以達成其職責目標(15分)?同時,面對此複雜環境,教師當特別強化哪方面的權威,為什麼(10分)?
#594852
三、試說明布魯納(Jerome S. Bruner)的發現學習論與奧蘇貝爾(David P. Ausubel)的意義學習論的主要意涵,並比較二理論的教學適用時機。(25分)
#594853
1.變異數(variance)/標準差(standard deviation)/標準分數(standard score)(9分)
#594854
2.應用研究(applied research)/基礎研究(basic research)(8分)
#594855
3.因素分析(factor analysis)/內容分析(content analysis)(8分)
#594856
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