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公職◆文化資產概論與法規
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103年 - 103年高等三級暨普通考高考三級_文化行政#29902
> 申論題
一、文化資產保存與社區總體營造為我國兩項重要文化政策，兩者在執行面上有許多重 疊之處，請闡述它們搭配作用，彼此競合，以創造雙贏之策略。（25 分）
相關申論題
二、「文化資產保存法」第 9 條第 1 項提到：「主管機關應尊重文化資產所有人之權 益，並提供其專業諮詢。」主管機關於指定登錄作業時，原將此條文解釋為須獲得 所有權人同意，近年來則解釋為須尊重所有權人知的權利及參與的權利，請解析二 者之差異，並表達自己的見解。（25 分）
#64663
三、近年來，部分民俗活動之內容如：漢人廟慶賽神豬、布農族人射耳祭抓豬或刺豬儀 式，引起動物保護人士抗議虐待動物，請解析此等民俗儀式之深層意義與價值，並 針對前述爭議進行評論及建議。（25 分）
#64664
四、聞名國際之頭城搶孤活動的主辦單位，於 2013 年起決定搭建永久性孤棚，而引發 爭議，請解析爭議背後原因，並闡述個人見解。（25 分）
#64665
四、請依據原住民族傳統智慧創作保護條例來說明原住民族傳統智慧創作的定義、保障內容與範圍，以及取得傳統智慧創作專用權的程序，並分析傳統智慧創作專用權對原住民族文化資產保存的意義與影響。 （25 分）
#505052
三、聯合國的永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）倡議， 對當前世界各國的政經、文化與社會環境發展均有指標性意義，試述 SDGs 的定義與項目，並分析呼應 SDGs，臺灣推動文化資產保存與活化 之可行性策略。（25 分）
#505051
二、根據 2001 年《全球文化多樣性宣言》 （Universal Declaration on Cultural ，請論述文化多樣性的定義，並以臺灣文化資產保存展現文化 Diversity） 多樣性的實例，說明其具備文化多樣性的內容與特色。（25 分）
#505050
一、依據文化資產保存法，請分別說明「傳統工藝」與「文化資產保存技術」 的定義與認定條件，及其後續保存維護計畫所需具備之內容。（25 分）
#505049
四、「傳統知識與實踐」此無形文化資產面對社會變遷而生活脈絡改變時，或面對母語流失而無法理解與運用時，此文化資產該如何進行保存？（25分）
#491646
三、十二年國民基本教育課程綱要（俗稱108課綱）的實施是近年重大教育變革，為了讓學生適性揚才，在課程安排上開出很大的學習彈性空間。試論文化資產教育如何鑲嵌進此課綱所開出的課程彈性中，以有效落實文化資產保存法第12條。 （25分）
#491645
二、文化資產保存是文化公民權的一環。何謂「文化公民權」？請說明如何利用各種法令規章來促進文化資產保存的公民參與。（25分）
#491644
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