阿摩線上測驗
登入
首頁
>
全民國防
>
114年 - 114 臺北市立永春高中正式教師甄試試題:國防科#126433
> 申論題
一、簡答題
1.請說明構成國家安全威脅的因素與重要性(10分)。
相關申論題
2.我國為現代化民主法治國家,現階段國防政策的訂定,是為求合乎與落實哪四項國防理念及方向?(10分)
#537115
3.俄烏戰爭進行至今(2025年),已超過3年。在戰爭過程中,不對稱作戰橫亙全場,佔盡優勢,也給予我國在國防安全及武器研發、獲得上,有所啟示。試列舉各一項我國在外購與自主研發的武器項目上屬於不對稱作戰的有力武器?各有何特點?應當如何運用在臺海整體作戰構想之上?(15分)
#537116
4.永春高中位於山坡地,請問應如運用《全民防衛動員準備法》的授權範圍,做好校園安全與防災、減災、應變等工作?(15分)
#537117
二、申論題1.校園「安全文化」是一種共享的價值觀、信念、態度與行為模式,體現於全體教職員工生對於校園安全的共同認知、重視程度與實踐能力。它不僅是預防意外、應對危機的軟實力,更是營造穩定、友善學習環境的基石。在臺灣的高級中等學校體系中,「國防教育」與「校安中心」是形塑此文化不可或缺的兩大支柱。請比較分析兩者在目標、途徑與重點上的異同,探討其互動關係,並提出協作策略,以共同營造師生重視安全、具備應變素養的校園氛圍。(25分)
#537118
2.108課綱強調素養導向教學,請以「國家安全」為主題,設計2節課的具體教學活動(需說明主題、流程、討論問題、師生互動方式與評量方式),並說明如何透過此活動培養學生國防相關的知識、技能與態度,與如何體現「連結生活情境」的精神。(25分)
#537119
二、請依『全民國防教育』學習重點中擇一主題,針對高中職學生設計 一節課(50 分鐘)教案。教案內容須融入『社會情緒學習 Social and Emotional Learning(SEL)』之核心能力(五項核心能力擇一即可)。 請清楚列出:(一)學習主題與目標、(二)教學流程、(三)SEL 融入點 與設計理念。
#569362
(二)如何進行「射擊預習與實作」課程?(請依活動規劃與課程進行分別說明)。
#569361
(一)會如何規劃活動 ?
#569360
二、如有學生至生輔組告知自己被同儕霸凌,請依校園霸凌防治準則,其處理程序應該為何?
#569359
(二)其防護團服勤範圍為何?
#569358
相關試卷
115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題:全民國防教育科#138792
115年 · #138792
115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育科#138754
115年 · #138754
115年 - 115 臺北市立中正高級中學教師甄選試題:高中全民國防教育科#138670
115年 · #138670
115年 - 115-1 桃園高中_教甄初試試題:全民國防#138419
115年 · #138419
115年 - 115 國立臺灣師範大學附屬高級中學_教師甄選試題:全民國防教育科#138370
115年 · #138370
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育#138037
115年 · #138037
114年 - 114 全民國防題庫:我國國防現況與發展(難)#137872
114年 · #137872
114年 - 114 全民國防題庫:戰爭啟示與全民國防(難)#137782
114年 · #137782
114年 - 114 全民國防題庫:戰爭啟示與全民國防(易)#137781
114年 · #137781
114年 - 114 全民國防題庫:防衛動員與災害防救(難)#137780
114年 · #137780