阿摩線上測驗
登入
首頁
>
農業經濟學
>
112年 - 112 地方政府特種考試_三等_農業行政:農業經濟學#118247
> 申論題
一、與農業生產有關的補貼政策(例如生產補貼、價格補貼、出口補貼)看似短期內可為農民帶來利益,但事實上反而帶來諸多負面影響。試申論之。 (25 分)
相關申論題
二、隨著快速工業化與都市化,農產品的供應鏈或價值鏈愈來愈長,分工也愈來愈細,產地的農民所分得的「份額」 (Share)也愈來愈少,請問這是 否為正常的現象?政府對此的因應對策應如何?試申論之。 (25 分)
#504810
三、 「農家所得」的來源有二:「農業所得」及「農外所得」。根據民國 111 年 我國「農業統計年報」的資料顯示,我國平均「農家所得」為 1,206,739 元,請問其中「農外所得」的占比大約是多少?農經專家李前總統登輝 先生在「臺灣農業發展的經濟分析」一書自序曾寫道「隨著經濟的持續成長,工商及服務部門所提供的就業機會日漸增多,使農民普遍在農場 外獲得兼業工作,因而增加農家所得。就農工(商)部門關係而言,農家農外所得的增加,可視作經濟發展的一種指標。尤其值得重視的,小 農戶農外所得的提高,對改善所得分配有顯著貢獻。」請就「農外所得」 的政策意涵加以申論之。(25 分)
#504811
四、何以農產品市場較有明顯的三級市場之分?而該三級市場組織之差異為何?試申論之。(25 分)
#504812
四、隨著農村人口老化,農業勞動力不足現象漸趨嚴重,請繪圖說明當農業 勞動供給減少對農產品市場之影響。並請詳細說明農業施政上之因應 對策。(25 分)
#559931
三、請說明我國現有農業金融體系及其對農場經營的重要性。(25 分)
#559930
二、請說明經營農場使用之農業生產要素有那些?並詳細說明其特性。 (25 分)
#559929
一、農民小余多年前參加某新興熱帶果樹技術推廣活動後,認為該果品具有 潛力,因此與理念相同的鄰近農民組成產銷班。經過幾年的努力成功推 出該產品。請說明產品生命週期中,每一個階段之特性及應採取的促銷 方式。(25 分)
#559928
(二)食農教育的活動亦屬於體驗經濟(experience economy)的呈現,若將 體驗經濟概念融入食農教育活動,請說明所需考量的體驗經濟面向及 其內涵。(9 分)
#559512
(一)請就生產面、消費面、社會面及環境面,分析食農教育的推動,可能 產生那些預期效益?(16 分)
#559511
(三)假設未來農產品貿易談判結果,使該家禽產業的相關產品擴大開放進口, 請說明該家禽產業之供應鏈業者可採取那些協力合作的策略?(8 分)
#559510
相關試卷
114年 - 114 地方政府公務特種考試_四等_農業行政:農業經濟學概要#134610
114年 · #134610
114年 - 114 地方政府公務特種考試_三等_農業行政:農業經濟學#134509
114年 · #134509
114年 - 114 公務升官等考試_薦任_農業行政:農業經濟學#133060
114年 · #133060
114年 - 114 原住民族特種考試_三等_農業行政:農業經濟學#130867
114年 · #130867
114年 - 114 高等考試_三級_農業行政:農業經濟學#128654
114年 · #128654
114年 - 114 普通考試_農業行政:農業經濟學概要#128444
114年 · #128444
113年 - 113 地方政府公務特種考試_三等_農業行政:農業經濟學#124499
113年 · #124499
113年 - 113 地方政府公務特種考試_四等_農業行政:農業經濟學概要#124404
113年 · #124404
113年 - 113 原住民族特種考試_三等_農業行政:農業經濟學#122598
113年 · #122598
113年 - 113 高等考試_三級_農業行政:農業經濟學#121387
113年 · #121387